Выполним-студенческую-работу

Курсовая Анализ формирования умения ориентироваться на листе бумаги. Учебная работа № 131495

[Количество страниц учебной работы: 26,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Глава I. Теоретический анализ формирования у детей старшего дошкольного возраста умения ориентироваться на листе бумаги 5
§1. Ориентирование и его значение для человека 5
§2. Значение формирования у детей умения ориентироваться на плоскости 9
Глава II. Практические рекомендации по формированию у детей старшего дошкольного возраста умений ориентироваться на листе бумаги 14
§1. Упражнения по формированию у детей старшего дошкольного возраста умений ориентироваться на листе бумаги 14
§2. Игры по формированию у детей старшего дошкольного возраста умений ориентироваться на листе бумаги 19
Заключение 24
Список литературы 26

»
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 131495. Курсовая Анализ формирования умения ориентироваться на листе бумаги

    Выдержка из похожей работы

    …омендации по формированию умений и навыков  5
    §1.
    Категории учебных умений и навыков. 5
    §2.
    Основные требования к изготовлению образцов. 11
    Глава
    2. Система образцов при работе с Paint и WordPad. 18
    §1.
    Использование образцов на уроках информатики при работе с Paint 18
    §2.
    Использование образцов на уроках информатики при работе с WordPad  33
    Заключение. 46
    Литература. 47
    Приложения. 49
    Введение
    Результат учебно —
    воспитательного процесса во многом зависит от того, насколько он обеспечен
    разнообразными средствами обучения. Трудно себе представить современного
    учителя не использующего в своей практике других дополнительных пособий, кроме
    учебника. Учитель, заинтересованный в успешном усвоении материала учащимися,
    постарается максимально обогатить урок, используя разнообразные средства
    обучения.
    Сравнительная
    новизна предмета информатики, разнотипность технических и программных средств,
    недостаточная разработанность частных методик преподавания информатики
    вынуждает учителей этого предмета вновь и вновь возвращаться к отбору средств и
    методов преподавания курса. Причем выбор средств и методов преподавания, как
    правило проводится учителем, с учетом  особенностей работы в определенном
    классе. Учебный процесс будет более продуктивным, если учитель на уроке
    использует адаптированные под возрастную категорию и разработанные …

     

    Вам может также понравиться...