Выполним-студенческую-работу

Контрольная Общая и профессиональная педагогика. Вариант 3. Учебная работа № 137147

Количество страниц учебной работы: 25,4

Содержание:
«Введение 3
1.Характеристика и анализ содержания педагогических процессов. 4
1.1 Содержание воспитания 4
1.2 Содержание обучения 7
1.3 Содержание образования 8
1.4 Основные компоненты содержания образования 11
2.Согласны ли вы с высказыванием В.Я. Стоюнина: «Каждый преподаватель, считающийся специалистом по своему предмету, старается передать своим ученикам как можно больше сведений в интересах своей науки; но у него нет той общей идеи, которая бы удерживала его в строгих пределах, определенных разрешенным вопросом, что нужно для общего образования». (Заметки о русской школе.) 16
3.Сформулируйте наиболее актуальную проблему профессиональной педагогики в современных условиях. Обоснуйте ее актуальность, определите объект и предмет исследования данной проблемы, предложите гипотезу ее решения. 17
Вывод 24
Список литературы 25

»

Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 137147. Контрольная Общая и профессиональная педагогика. Вариант 3

    Выдержка из похожей работы

    … | |ремонте, |предприятия,|
    | |шт/сут |млн.руб. | | |шт/сут |млн.руб. |
    |51 |8 |130 | |76 |10 |134 |
    |52 |11 |148 | |77 |6 |136 |
    |53 |36 |155 | |78 |7 |133 |
    |54 |2 |124 | |79 |1 |127 |
    |55 |2 |125 | |80 |7 |128 |
    |56 |29 |135 | |81 |1 |118 |
    |57 |14 |126 | |82 |5 |124 |
    |58 |14 |136 | |83 |15 |137 |
    |59 |8 |124 | |84 |6 |110 |
    |60 |8 |128 | |85 |17 |139 |
    |61 |5 |110 | |86 |8 |148 |
    |62 |8 |150 | |87 |1 |123 |
    |63 |1 |110 | |88 |10 |138 |
    |64 |6 |122 | |89 |21 |189 |
    |65 |18 |140 | |90 |11 |139 |
    |66 |4 |110 | |91 |2 |122 |
    |67 |9 |139 | |92 |2 |124 |
    |68 |2 |121 | |93 |1 |113 |
    |69 |1 |111 | |94 |8 |117 |
    |70 |5 |132 | |95 |6 |126 |
    |71 |1 |129 | |96 |3 |130 |
    |72 |7 |139 | |97 |3 |112 |
    |73 |9 |148 | |98 |2 |133 |
    |74 |25 |144 | |99 |25 |195 |
    |75 |16 |146 | |100 |5 |176 |Решение задачи:
    1. Группировка производится по группировочному признаку. Определим величину (шаг) интервала группировки по формуле:[pic]k = 5 , число групп в группировке (из условия)
    Xmax, Xmin – максимальное и минимальное значение группировочного признака l – величина (шаг) интервала группировки. [pic]2. Определим нижнюю и верхнюю интервальные границы для каждой группы: номер границы группы нижняя верхняя 1 1.0 8.0 2 8.0 15.0 3 15.0 22.0 4 22.0 29.0 5 29.0 36.0
    3. Составим рабочую таблицу, куда сведем первичный статистический материал:|Группы | |Число вагонов, |Чистая прибыль |
    |предпри-ятий по |Номер |на…

     

    Вам может также понравиться...