Контрольная Методики приобщения к слушанью музыки детей старшей группы. Учебная работа № 132348
Количество страниц учебной работы: 15
Содержание:
«Содержание
Введение……………………………………………………………………………3
1. Задачи и содержание обучения методики приобщения к слушанью музыки детей старшей группы…………………………………………………..4
2. Методические приемы методики приобщения к слушанью музыки детей старшей группы……………………………………………………………4
3. Недостатки методики приобщения к слушанью музыки детей старшей группы……………………………………………………………………………..6
4. Ход музыкального занятия детей старшей группы…………………….7
5. Релаксация и музыка………………………………………………………8
6. Развитие логического мышления у ребёнка посредством обучения музыке……………………………………………………………………………10
Выводы……………………………………………………………………………13
Список литературы………………………………………………………………14
Список литературы
1. Ветлугина Н.А. Возраст и музыкальная восприимчивость // Восприятие музыки / Ред.-сост. В.Н. Максимов. — М., 1980. — С. 229- 244.
2. Ветлугина Н.А. Музыкальное развитие ребёнка. – М.: Просвещение, 1968.
3. Восприятие музыки / Ред.-сост. В.Н. Максимов. — М., 1980. Генезис сенсорных способностей / Под ред. Л.А. Венгера. — М., 1976.
4.Готсдинер А.Л. Генезис музыкального восприятия // Музыкальная психология. — М., 1993. — С. 84-103.
5. Журнал «Дошкольное воспитание» №5-1992 год. Приобщение дошкольников к русской национальной культуре.
6. Запорожец А.В. Развитие ощущений и восприятий в раннем и дошкольном детстве // Избр. психол. труды: В 2 т. — М., 1986. — Т. 1 — С. 91-99.
7. Ендовицкая Т. В., Зинченко В. П., Рузская А.Г. Развитие ощущений и восприятий // Психология детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / Под ред. А.В. Запорожца, Д.Б. Эльконина. — М., 1964. — С. 13-71.
8. К.Орф Система музыкального воспитания. — М. –Л. 1970. с.21.
9.Комиссарова Наглядные средства в музыкальном воспитании дошкольников. – М.: Просвещение, 2000.
10.Мой родной дом. Программа нравственно-патриотического воспитания дошкольников. Издательство «Мозаика» — Синтез, Москва, 2005 г.
11. Методика музыкального воспитания в детском саду: «Дошк. воспитание»/ Н.А. Ветлугина, И.Л. Дзержинская, Л.Н. Комиссарова и др.; Под ред. Н.А. Ветлугиной. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Просвещение, 1989. – 270 с.: нот.
12. Петрушин В.И. Развитие музыкального восприятия // Музыкальная психология. — М., 1997.- С. 175-182.
13. Радынова О.П. и др. Музыкальное воспитание дошкольников. — М., 1998. — С. 79-91.
14. Теплов Б.М. Проблемы индивидуальных различий. – М.: Просвещение,1961, — с. 231.
15. Форраи К. Влияние музыкального воспитания на развитие личности ребёнка дошкольного возраста // Музыкальное воспитание в современном мире //, 1973.
»
Учебная работа № 132348. Контрольная Методики приобщения к слушанью музыки детей старшей группы
Выдержка из похожей работы
Развитие ребёнка, воспитание у него позитивного эмоционально-ценностного отношения к окружающему миру, формирование позитивной позиции — сложный педагогический процесс. В основе его лежат гармоничное развитие чувств, эмоциональной и экзистенциональной сфер ребёнка и воспитание на этой основе гуманистических качеств личности.
Формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения является одной из главных задач развития младших школьников. Именно в этот период ребенок под чутким руководством взрослых, начинает ощущать свою взаимосвязь с окружающими людьми и с миром в целом. Но и в старшем возрасте этот процесс не останавливается, а только усовершенствуется.
Перед педагогической наукой и практикой в настоящее время стоят задачи создания наиболее благоприятных условий для того, чтобы у старшего школьника закреплялось и развивалось позитивное эмоционально — ценностное отношение к сверстника…
