Контрольная Методика изучения треугольников в соответствии с требованями ФГОС основного общего образования. Учебная работа № 134367
Количество страниц учебной работы: 25,5
Содержание:
Оглавление
Введение 2
1. Теоретические аспекты методики изучения треугольников в соответствии с требованями ФГОС основного общего образования 3
2. Логико дидактический анализ темы «Методика изучения треугольников в соответствии с требованями ФГОС основного общего образования» 4
3. Фрагмент урока 10
4. Элективный курс по подготовке в госэкзамену по методике «Методика изучения треугольников в соответствии с требованями ФГОС основного общего образования» 23
Литература
1. Клейн Ф. Элементарная математика с точки зрения высшей. Т.2-М.: Наука,1968
2. Кукарцев Г.И. Сборник задач по геометрии в рисунках и тестах для 7-9 классов. — М.: Аквариум, 1999
3. Моденов П.С. Геометрия преобразования. — М.: Издательство московского университета, 1961
4. Никольский С.Н. Подобные треугольники. – М.//1-ое сентября, приложения «Математика», 1999, №3
5. Никулин А.В. Геометрия на плоскости. – Минск: Попурри, 1996
6. Перепёлкин Д.И. Курс элементарной геометрии. — М.: Гостехиздат,1949
7. Погорелов А.В. Геометрия 7-11.-М.: Просвещение, 1993
8. Погорелов А.В. Элементарная геометрия. — М: Наука,1974
9. Преобразования и построения: учебное пособие. / Л. В. Львова. — Барнаул: Изд-во БГПУ, 2002.
10. Шапиро И.М. Практикум по дидактике математики.- Барнаул: издательство БГПУ, 1997
Учебная работа № 134367. Контрольная Методика изучения треугольников в соответствии с требованями ФГОС основного общего образования
Выдержка из похожей работы
элементарной геометрии.
Где
же могут найти применение данные теоретические исследования? Прежде всего в
педагогике как таковой, поскольку они существенно расширят кругозор школьников
и студентов, изучающих элементарную геометрию, а также тригонометрию, поскольку
работа находится на стыке двух разделов математики — элементарной геометрии и
тригонометрии, причем их важность абсолютно равнозначна.
Существенными
плюсами данных исследований являются следующие факты:
Возможность
выхода на теорию стереометрической взаимосвязи между геометрическими фигурами,
в частности, правильных четырехугольных пирамид;
Объяснение
с помощью свойств равнобедренных треугольников и построенных на их основе
правильных четырехугольных пирамид геометрических взаимосвязей между пирамидами
Гизы в Египте (Хеопса, Хефрена и Микерина);
Последний
факт должен вызвать особый интерес читательской аудитории к исследованиям,
поскольку в отличие от всей геометрии в целом, представленной в популярных
учебниках в большинстве случаев лишь в виде «голой» теории, мы имеем
сочетание теоретических и практических аспектов.
Для
простоты изложения материала внесем ряд определений:
Основная
высота — высота равнобедренного треугольника, опущенная из вершины, являющейся
точкой пересечения равных боковых сторон, на основание и соответственно
пересекающей последнее…
