Выполним-студенческую-работу

Диплом Руководство сюжетно-ролевыми играми на разных этапах дошкольного детства. Учебная работа № 139567

Количество страниц учебной работы: 87,7
Содержание:
Оглавление

Введение 3
1. Теоретические основы изучения педагогического руководства сюжетно-ролевыми играми детей дошкольного возраста 8
1.1.Общая характеристика сюжетно-ролевых игр в современных исследованиях 8
1.2. Возрастные особенности сюжетно-ролевой игры дошкольников на разных этапах ее формирования 18
1.3.Методическое руководство игровой деятельностью детей в дошкольном учреждении 25
Выводы по главе 1 36
2. Опытно — педагогическая работа по проблеме руководства педагогами по организации сюжетно-ролевой игры с дошкольниками 38
2.1. Методики и ход исследования 38
2.2. Изучение уровня сформированности навыков руководства у воспитателей. 43
2.3. Изучение уровня сформированности игровых навыков у детей 44
2.4. Анализ полученных результатов и выводы. 52
2.5. Пути совершенствования навыков эффективного педагогического руководства детской игрой 56
Выводы по главе 2 63
Заключение 65
Список литературы 69
Приложения 75

Список литературы
1. Авдулова, Т. Игра: её развитие на современном этапе [Текст] / Т. Авдулова. – // Дошкольное воспитание. – 2008, №8. – С. 28-33.
2. Азаров, Ю.П. Игра и труд [Текст] / Ю.П. Азаров. – М.: Знание, 1973. –85 с.
3. Аксенова, Е.Б. Как развивать ребенка в игре [Текст] / Е.Б. Аксенова. – // Завуч начальной школы. – 2006, №4. – С. 93-97.
4. Аникеева, Н.П. Воспитание игрой [Текст] / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 128 с.
5. Ахмадулина, Л. Сюжетно-ролевые игры будущего [Текст] / Л. Ахмадулина. – // Игра и дети. – 2005, №5. – С. 8-9.
6. Бабунова, Т.М. Дошкольная педагогика [Текст] / Т.М. Бабунова. – М., 2007. – 208 с.
7. Бакина М. Современные дети, современные игры. // «Дошкольное воспитание» — 2005 №4.
8. Бардиан, А.Н. Воспитание детей в семье [Текст]: Психол. — пед. очерки / А.Н. Бардиан. – М., 1972. – 276 с.
9. Барташникова, И.А. Учись, играя [Текст] / А.А. Барташникова, И.А.Барташникова. – Харьков: Фолио, 1997. – 80 с.
10. Богуславская, З.М. Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста [Текст] / З.М. Богуславская. – М.: Просвещение, 1991. – 207 с.
11. Бойченко, H. A. Сюжетно-ролевые игры старших дошкольников [Электронный ресурс], – Режим доступа http://www.detskiysad.ru.html Monday, 1 February.
12. Болотина Л.Р., Комарова Т. С, Баранов СП. Дошкольная педагогика: Учебное пособие; М. 2007.
13. Бондаренко, А.К. Воспитание детей в игре [Текст] / А.К. Бондаренко. – М.: Просвещение, 1997. – 192 с.
14. Борисенко, О.Ю. Сюжетно-ролевая игра [Текст] / О.Ю. Борисенко. – // Игра и дети. – 2009, №7. – С. 12-14.
15. Ватутина Н. Д. Ребенок поступает в детский сад. М,- 2003.
16. Венгер, Л.А. Сюжетно-ролевая игра и психическое развитие ребёнка [Текст] / Л.А. Венгер. – // Игра и её роль в развитии ребёнка дошкольного возраста: Сб. научных трудов. – М., 1978. – 127 с.
17. Виноградова, Н.А. Сюжетно-ролевые игры для старших дошкольников [Текст] : практическое пособие / Н.А. Виноградова, Н.В. Позднякова. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 128 с.
18. Воспитателю о детской игре [Текст]: Пособие для воспитателя дет. сада / под ред. Т. А. Марковой. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.
19. Все для детского сада. Консультации для воспитателей [Электронный ресурс], – Режим доступа http://www.ivalex.vistcom.ru/konsultac66.htm Saturday, 16 January.
20. Выгодский, Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] / Л.С. Выгодский. – // Дошкольное образование. – 2005, №5. – С. 7-18.
21. Галигузова Л.Н., Смирнова Е.О.Ступени общения: от года до шести. М., 2006.
22. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста./ Под ред. М И. Поповой. — М, 2002.
23. Дошкольная педагогика [Текст] / Под ред. С.А. Козловой, Т.А. Куликовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 416 с.
24. Жуковская, Р.И. Воспитание ребёнка в игре [Текст] / Р.И. Жуковская. – М. – 1963. – 305 с.
25. Жуковская, Р.И. Игра и её педагогическое значение [Текст] / Р.И. Жуковская. – М. – 2005. – 142 с.
26. Зверева, О. Сюжетно-ролевая игра [Текст] / О.Зверева. – // Игра и дети. – 2003, №6. – С. 16-18.
27. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей.- М.. 2008.
28. Зябкина, И. Методика обучения игре [Текст] / И. Зябкина. – // Дошкольное воспитание. – 2005, №4. – С. 124-125.
29. Иванкова, Р.И. Планирование педагогической работы по формированию сюжетно ролевой игры у детей раннего и дошкольного возраста [Текст] / Р.И. Иванкова. – // Дошкольное воспитание. – М. – 2002, №4. – С. 53-56.
30. Игра дошкольника [Текст] / Под ред. С.Л. Новосёловой. – М., Просвещение, 2009. – 286 с.
31. Игра дошкольника. Под ред. С. Л. Новоселовой. — М., 2009.
32. Игрушки и пособия для детского сада. Под ред. Изгаршевой В. М. — М,2007.
33. Игры и игрушки в жизни детей [Текст] / Под ред. Т.И. Оверчук. – М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006. – 240 с.
34. Калинченко, А. В. Развитие игровой деятельности дошкольников [Текст] / А.В. Калинченко, Ю.В. Микляева, В.Н. Сидоренко. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 112 с.
35. Короткова, Н.А. Сюжетная игра старших дошкольников [Текст] / Н.А.
Короткова. – // Ребёнок в детском саду. – 2006, №4. – С. 84-92.
36. Краснощекова, Н.В. Сюжетно-ролевые игры для детей дошкольного возраста [Текст] / Н.В. Краснощекова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2006. – 251 с.
37. Курочкина, И.Н. Деловая игра как форма организации воспитательно-образовательного процесса [Текст] / И.Н. Курочкина. – // Дошкольное воспитание. – 2001, №5. – С. 80-83.
38. Маслова, И.В. Подбор оборудования материалов для сюжетно-ролевой игры дошкольников [Текст] / И.В. Маслова. – // Начальная школа + до и после. – 2007, №5. – С. 43-45.
39. Менджерицкая, Д.В. Воспитателю о детской игре [Текст] / Д.В. Менджерицкая. – М.: Просвещение, 1982. – 128 с.
40. Миленски, И.Н. Исследование игры детей дошкольного возраста [Текст] / И.Н. Миленски. – // Воспитатель ДОУ. – 2009, №11. – С. 33-39
41. Михайленко Н.Я., Короткова Н.А. «Как играть с ребенком» — Педагогика,2000
42. Михайленко, Н.Я. Взаимодействие взрослых с детьми в игре [Текст] / Н.Я. Михайленко. – // Дошкольное воспитание. – 1993, № 4. – С. 18-23.
43. Михайленко, Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду [Текст] / Н.Я Михайленко, Н.А Короткова. – М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2009. – 96 с.
44. Михайленко, Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры [Текст] / Н.Я. Михайленко. – // Дошкольное воспитание. – 1989, №4. – С. 23-29.
45. Особенности сюжетно-ролевой игры [Электронный ресурс], – Режим доступа http://medenci.ru Monday, 1 February.
46. Павлова Л.Н.Знакомим малыша с окружающим миром- М. 2007.
47. Пантина, Н.С. Взаимоотношения в игре – предмет психологического исследования и педагогического руководства [Текст]: Сб. научных трудов / Н.С. Пантина. – М., 1978. – 234 с.
48. Печора К., Ширванова О., Перунова. Учим играть детей раннего возраста.// «Дошкольное воспитание» — 2005- № 4
49. Поливанова, К.Н. Психология развития. Словарь [Электронный ресурс], – Режим доступа http://slovari.yandex.ru/dict/psychlex3.htm Monday, 1 February.
50. Проблемы дошкольной игры [Текст] / Под ред. Н.Н. Подьякова, Н.Я. Михайленко. – М., 2005. – 234 с.
51. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред. М.Я. Васильевой, В.В Гербовой, Т.С. Комаровой.- 2004.
52. Психология и педагогика игры дошкольника [Текст] / Под ред. А.В. Запорожца, А.П. Усовой. – М. – 1966. – 350 с.
53. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях [Текст] / Под ред. М.А. Васильева. – М. – 1986. – 236 с.
54. Руководство игрой [Электронный ресурс], – Режим доступа http://www.5ballov.ru/referats/preview/38917/4 Saturday, 16 January.
55. Советы воспитателю по руководству играми детей [Электронный ресурс], – http://doshvozrast.ru/igra/igrarolevaya05.htm Thursday, 14 January.
56. Солнцева О. Играем в сюжетные игры.//Дошкольное воспитание — 2005 №4. Тонкова — Ямпольская Р.В., Черток Т.Я. Воспитателю о ребенке дошкольного возраста: от рождения до семи лет. — М., 2007.
57. Сюжетно-ролевая игра [Электронный ресурс], – Режим доступа http://www.razumniki.ru/sugetnorolevaya_igra.html Thursday, 14 January.
58. Сюжетно-ролевая игра: взгляд педагога [Электронный ресурс], – Режим доступа http://kids.lingresource.com Saturday, 16 January.
59. Сюжетно-ролевые игры [Электронный ресурс], – Режим доступа http://doshvozrast.ru/igra/igrarolevaya04.htm Saturday, 16 January.
60. Турыгина, С.В. Игра – понятие многогранное [Текст] / С.В. Турыгина, А.Н. Кугач. – // Детский досуг. – 2007, № 2. – С. 83-89.
61. Эльконин, Д. Б. Избранные психологические труды [Текст] / Д.Б. Эльконин. – М.: Просвещение, 1989. – 257 с.
62. Эльконин, Д.Б. Воспитательное значение сюжетно-ролевой игры [Текст] / Д.Б. Эльконин. – // Дошкольное воспитание. – 2008, №8. – С. 17-22.
Стоимость данной учебной работы: 3900 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 139567. Диплом Руководство сюжетно-ролевыми играми на разных этапах дошкольного детства

    Выдержка из похожей работы

    …я личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него начинает формироваться определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, складывается характер.
    Основной вид деятельности детей дошкольного возраста — игра, в процессе которой развиваются духовные и физические силы ребенка: его внимание, память, воображение дисциплинированность, ловкость. Игра — это своеобразный, свойственный дошкольному возрасту способ усвоения общественного опыта.
    Особое место занимают игры, которые создаются самими детьми, — их называют творческими или сюжетно-ролевыми. В этих играх дошкольники воспроизводят в ролях все то, что они видят вокруг себя в жизни и деятельности взрослых. Творческая игра наиболее полно формирует личность ребенка, поэтому является важным средством воспитания.
    В игре ребенок начинает чувствовать себя членом коллектива, справедливо оценивать действия и поступки своих товарищей и свои собственные. Задача воспитателя состоит в том, чтобы сосредоточить внимание играющих на таких целях, которые вызывали бы общность чувств и действий, способствовать установлению между детьми отношений, основанных на дружбе, справедливости, взаимной ответственности.
    Творческая коллективная игра является школой воспитания чувств дошкольников. Нравственные качества, сформированные в игре, влияют на поведение р…

     

    Вам может также понравиться...