Диплом Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром. Учебная работа № 140976
Количество страниц учебной работы: 56,6
Содержание:
«Оглавление
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы сенсорного развития детей дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром 8
1.1. Проблема сенсорного развития в психолого-педагогической литературе 8
1.2. Содержание и особенности сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста 14
1.3. Роль ознакомления с окружающим миром в сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста 20
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром 27
2.1. Выявление исходного уровня сенсорного развития детей раннего возраста 27
2.2. Система работы по сенсорному развитию детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром 38
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 41
Приложение А 50
Приложение Б 56
Цель исследования: теоретически обосновать и опытно-экспериментальным путем проверить педагогические условия сенсорного развития детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром.
Задачи исследования:
1) Проанализировать психолого-педагогическую литературу по проблеме сенсорного развития детей младшего возраста.
2) Показать особенности и содержание сенсорного развития детей в младшем дошкольном возрасте.
3) Раскрыть роль ознакомления с окружающим в сенсорном развитии детей младшего дошкольного возраста.
4) Опытно-экспериментальным путем проверить комплекс педагогических условий, направленных на сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром.
»
Учебная работа № 140976. Диплом Сенсорное развитие детей младшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с окружающим миром
Выдержка из похожей работы
раннего возраста
ГЛАВА
2. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО РАЗВИТИЮ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О СЕНСОРНЫХ ЭТАЛОНАХ
(ФОРМЕ, ЦВЕТУ, ВЕЛИЧИНЕ) ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПОСРЕДСТВОМ ДИДАКТИЧЕСКОЙ ИГРЫ
.1
Экспериментальная работа по развитию сенсорных представлений
.2
Анализ результатов сенсорного развития детей третьего года жизни
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
ВВЕДЕНИЕ
На современном этапе развития нашего общества
все больше внимания уделяется сенсорному развитию детей, так как этот этап одна
из первых и наиболее значимых «ступеней» дальнейшего развития.
Изучением сенсорного развития занимались такие
ученые как: Л.А. Венгер, А.В. Запорожец, М. Мoнтeccopи, Н.Н. Поддьякoвa, Н.П.
Сaкулинa, А.П. Усова, З.М. Богуславская и др.
Сенсорный опыт — это опыт, полученный через
органы чувств, является источником знакомства с миром. От того как происходит
восприятие мира ребенка, во многом зависит его развитие в дальнейшем. В каждом
из возрастных этапов ребенок наиболее восприимчив к определенным воздействиям.
Каждая возраст является опорой для дальнейшего всестороннего развития и
воспитания дошкольника. В раннем возрасте большое значение в жизни ребенка
имеет опыт, полученный через органы чувств. На этом этапе знакомство с
разнообразием свойств предметов играет ведущую роль. Правильность ориентировки
детей в простра…
