Выполним-студенческую-работу

Тема: Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки. Учебная работа № 331699

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Дошкольная педагогика
Страниц: 19
Год написания: 2014
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Дошкольная педагогика как наука 4
2. Основные категории и методы дошкольной педагогики как науки 10
ВЫВОДЫ 17
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 18
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 331699. Тема: Дошкольная педагогика как отрасль педагогической науки

    Выдержка из похожей работы

    Педагогика как наука (6)

    ……. и функции педагогики 12
    Предмет
    и задачи педагогики 15
    Заключение 16
    Список
    литературы 18

    Введение

    Педагогика
    – это наука
    о воспитании, обучении и образовании
    человека.

    Цель моей
    работы: рассмотреть становление
    педагогики как науки. Данная тема
    достаточно актуальна, т.к. воспитание
    и образование занимают первостепенное
    значение в жизни человека. Ведь с помощью
    педагогики передается опыт из поколения
    в поколение.

    Приведу
    несколько определений педагогики с
    точки зрения разных авторов:

    наука
    о целенаправленном процессе передачи
    человеческого опыта и подготовки
    подрастающего поколения к жизни и
    деятельности (Н.
    В. Бордовская, А. А. Реан);
    наука
    о сущности, закономерностях, принципах,
    методах и формах обучения и воспитания
    человека (Л. В. Мардахаев);
    особая,
    социально и личностно детерминированная
    деятельность по приобщению человеческих
    существ к жизни общества (П. И. Пидкасистый);
    наука
    о педагогическом процессе, организованном
    в условиях педагогической системы и
    обеспечивающем развитие его субъектов
    (Н. В. Бордовская, А. А. Реан, С. И. Розум);
    рефлексия
    фрагмента социальной реальности,
    называемого воспитанием (включающего
    в себя и образование), отраженная в
    текстах и «преданиях» (А.В. Мудрик).

    Каждая наука
    в одном и том же объекте изучения выделяет
    свой предмет исследования – ту или иную
    форму бытия объективного мира, ту или
    иную сторону процесса развития природы
    и общества. Воспитание как сложное,
    объективно существующее явление
    изучается многими науками. Исторический
    материализм, например, рассматривает
    воспитание как частный момент развития
    общества, его производительных сил и
    производственных отношений; история –
    как частный момент истории классовой
    борьбы и классовой политики; психология
    – в связи с изучением становления
    личности развивающегося человека.
    Самостоятельность любой науки
    определяется, прежде всего, наличием
    особого, собственного предмета
    исследования, наличием такого предмета,
    который специально не исследуется
    никакой другой научной дисциплиной.

    В общей
    системе наук, в общей системе «вещей и
    знаний» педагогика выступает как
    единственная наука, имеющая своим
    предметом воспитание человека.

    Каждая наука
    имеет свою историю и достаточно
    определённый аспект природных или
    общественных явлений, изучением которых
    она занимается, и знание которых имеет
    большое значение для осмысления её
    теоретических основ.

    Без э

     

    Вам может также понравиться...