Выполним-студенческую-работу

Тема: Принципы активного социально-психологического обучения. Учебная работа № 311957

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Социология
Страниц: 13
Год написания: 2013
Содержание
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Понятие активное социально — психологическое обучение 4
2. Общая характеристика методов активного социально-психологического обучения, их классификация 9
3. Основные принципы активного социально-психологического обучения 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 15
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 311957. Тема: Принципы активного социально-психологического обучения

    Выдержка из похожей работы

    Социально-психологический тренинг (2)

    …….ых группах.

    Уже к пятидесятым годам прошлого
    века стало ясно, что специально
    организованный тренинг является одной
    из наиболее удобных, конструктивных,
    быстро действующих форм психологической
    работы с группами. Именно тренинг
    позволяет среди других психологических
    методов реализовать необходимые
    психологические условия развития
    профессионального и личностного
    самосознания людей и актуализации их
    ресурсов, изменить их поведение и
    отношение к миру и другим людям.

    Как сказал С.И.
    Макшанов в своей работе «Психология
    тренинга», тренинг помогает преодолеть
    ограничения, накладываемые на
    профессиональную деятельность
    традиционными методами обучения, и
    может выступать в качестве мостика,
    между безусловно необходимыми, но тем
    не менее «перцептивно пустыми»
    теоретическими знаниями, с одной стороны,
    и практикой, с другой стороны. В
    традиционных формах профессиональной
    подготовки предполагается, что сначала
    специалист получает информацию и только
    через неопределенное время возможность
    ее использовать. Только тогда происходит
    реальная оценка субъектом применимости
    полученного знания и закрепление того,
    что от них еще осталось. 1

    В тренинге создается возможность
    незамедлительного соотнесения полученной
    информации и деятельности, эмоционального
    проживания новых моделей поведения и
    связанных с ними результатов, что
    обеспечивается действием каналов
    обратной связи. Проходящий подготовку
    в тренинге специалист при получении
    обратной связи обнаруживает имеющиеся
    у него дефициты умений и навыков, а также
    неадекватность установок и стереотипов.

    Также психологический тренинг
    позволяет работать с личностью, затрагивая
    глубинные внутренние структуры, трудно
    поддающиеся коррекции другими методами.

    Психологический тренинг не
    просто позволяет выработать и
    проанализировать новый опыт, он
    ориентирует человека на чувствование
    себя, своего “Я”, дает возможность
    прикоснуться и частично осознать в себе
    то, что обычно спрятано и исподтишка
    навязывает свои решения.

    Объектом — является
    тренинг. Предметом — общение как сложный,
    многоплановый процесс установления
    контакта между людьми

    Целью курсового проекта является
    изучение сущности социально –
    психологического тренинга общения
    (СПТ), а также изучение принципов
    организации тренинговых мероприятий.

    Задачи курсового проекта является:

    теоретический анализ представлений
    о сущности эффективного общения;

    изучение стратегий и технологий

     

    Вам может также понравиться...