Тема: Зависимость уровня самооценки ребенка младшего школьного возраста с задержкой психического развития от его статусного положения в данной группе. Учебная работа № 323853

Учебная работа № 323853. Тема: Зависимость уровня самооценки ребенка младшего школьного возраста с задержкой психического развития от его статусного положения в данной группе

Выдержка из похожей работы

…

Особенности совладающего поведения у неуспевающих студентов с разным уровнем самооценки

…….кспериментальное исследование
особенностей совладающего поведения
у неуспевающих студентов с разными
уровнями самооценки

§1. Организация
и методы исследования……………………………………38-39

§2. Исследование
самооценки личности……………………………………..40-48
§3.
Исследование копинг-стратегий……………………………………………49-53
§4.
Результаты исследования…………………………………………………54-58
Заключение………………………………………………………………………..59
Список
используемой литературы……………………………………………60-62
Приложение
1
Приложение
2
Приложение
3

Введение

Современное
состояние общества можно охарактеризовать
все возрастающей ролью человеческого
фактора. Это обусловлено тем, что мир,
в котором мы живем, становиться с каждым
годом сложнее: увеличивается поток
информации, растут нагрузки на психику,
сам человек претерпевает значительные
трансформации. Личность в социуме
поставлена перед необходимостью решать
все более ответственные задачи, включаться
в новые общественные и межличностные
отношения, учитывать большое количество
факторов, способствующих успешной и
продуктивной деятельности. Быстрое
изменение социальной среды заставляет
человека искать новые формы и алгоритмы
поведения, позволяющие выжить в новой
ситуации, адаптироваться к ней, используя
при этом свой прошлый жизненный опыт,
умственные способности, творческий
потенциал активность и инициативность.
Социально-экономическая ситуация в
сегодняшней России нестабильна, что
делает еще более актуальным изучение
совладения с трудными жизненными
ситуациями у современной молодежи.
Особую важность проблема совладеющего
поведения приобретает на современном
этапе развития общества, когда приоритеты
и предпочтения отдаются социально
адаптивным, в меру амбициозным, креативным
и способным личностям. В процессе
построения взаимоотношений с
действительностью индивид удовлетворяет
свои потребности, ставит перед собой
разнообразные цели и стремится к их
достижению. Он создает и обретает
ценности, которые необходимы ему и
обществу. При этом у человека формируются
определенные модели и стратегии
поведения, способствующие реализации
своих стремлений.

В рамках этой
проблемы нас заинтересовал вопрос
совладающего поведения (копинг-стратегии)
у неуспевающих студентов с разными
уровнями самооценки. Понятие
«совладающее поведение» связывают с
личностными характеристиками, влияющими
на выбор и применение стратегии
преодоления неблагоприятной ситуации,
а также на результат этого преодоления.
На н
…