Тема: Взаимосвязь уровня агрессивности у умственно отсталых подростков с их социометрическим статусом в группе сверстников. Учебная работа № 327251
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 118
Год написания: 2015
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретические аспекты изучения агрессивности у умственно отсталых подростков 8
1.1. Определение понятий «агрессия» и «агрессивность» в психологии 8
Психоаналитическая теория агрессивности 19
1.2. Проблема подросткового кризиса и проявления агрессивного поведения у подростков 20
1.3. Особенности проявления агрессивности у умственно отсталых
подростков 26
1.4. Своеобразие межличностных отношений в коллективе умственно отсталых подростков 35
1.5. Социометрический статус подростков с умственной отсталостью в контексте межличностных отношений 37
1.6. Особенности взаимоотношений умственно отсталых подростков в коллективе 42
1.7. Влияние социометрического статуса в группе на уровень агрессивности у умственно отсталых подростков 47
2.Экспериментальное исследование взаимосвязи социометрического статуса и уровня агрессивности подростков с умственной отсталостью 55
2.1. Программа экспериментального исследования 55
2.2. Выявление взаимосвязи социометрического статуса и уровня агрессивности подростков с умственной отсталостью 56
3. Коррекционная работа, направленная на снижение уровня агрессивности и оптимизацию межличностных отношений у умственно отсталых подростков 76
3.1. Организация, цели и задачи психокоррекционной работы 76
3.2. Содержание и этапы психокоррекционной работы 77
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 89
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 92
ПРИЛОЖЕНИЯ 97
Учебная работа № 327251. Тема: Взаимосвязь уровня агрессивности у умственно отсталых подростков с их социометрическим статусом в группе сверстников
Выдержка из похожей работы
Взаимосвязь агрессии и интеллекта у девиантных подростков
…….
Гуманитарного факультета
ХХХХХХХХХ
Проверил:
к.п.н,
доцент кафедры
педагогики и психологии
Богданчиков С.А.
Саратов
2010
Введение…………………………………………………………………………3Глава
1.Теоретические и экспериментальные
подходы к исследованию
взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных подростков……….5
1.1. Теоретические аспекты
исследования агрессивности: понятие и
концептуальные
подходы………………………………………………………5
1.2. Девиантное поведение подростков:
понятие, виды, формы……………13
1.3. Агрессивность как форма
девиантного поведения подростков………..23
1.4. Исследование интеллекта:
теоретические и
экспериментальные
подходы……….…………………………………………27
1.5. Проблема исследования
взаимосвязи агрессивности и интеллекта
у
девиантных подростков……………………………………………………….30
Глава 2. Эмпирическое исследование
взаимосвязи агрессивности и
интеллекта у девиантных
подростков………………………………………..35
2.1. Программа эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности
и интеллекта у девиантных
подростков……………………………….……..35
2.2. Результаты эмпирического
исследования взаимосвязи агрессивности
и
интеллекта у девиантных подростков
и их обсуждение.……………………37
Заключение……………………………………………………………………..45Список
использованной литературы……………………………………….…47
Приложение № 1……………………………………………………………….50
Приложение № 2……………………………………………………………….60
Приложение № 3…………………………………………………………….…60
Приложение № 4………………………………………………………………..61
Приложение № 5 ……………………………………………………………….63
Приложение № 6……………………………………………………………….64
Введение
Высокий темп технических и
экономических преобразований в
современном обществе, увеличение
количества информации, социальная
нестабильность, искажение нравственных
ценностей, деформация семьи, пропаганда
насилия в средствах массовой информации
способствуют росту агрессивных тенденций
в поведении любого школьника, а к
девиантным подросткам это относится в
особенной степени. Кино- и видео фильмы,
компьютерные игры, пере
…
