Тема: Средства и методы психологического воздействия. Учебная работа № 321213

Учебная работа № 321213. Тема: Средства и методы психологического воздействия

Выдержка из похожей работы

…

Средства и методы физического воспитания

…….оспособности
человека.

Физические
упражнения в сочетании с естественными
факторами закаливания помогают повысить
общую устойчивость организма к
неблагоприятным воздействиям внешней
среды.

В процессе
физического воспитания применяются
общепедагогические и специфические
методы.

I. Метод
регламентированного упражнения

В методах
этого типа деятельность занимающихся
организуется и регулируется с возможно
полной регламентацией, которая состоит:

1. В твердо
предписанной программе движений (заранее
обусловленный состав движений, порядок
их повторения, изменения и связи друг
с другом);

2. В возможно
точном дозировании нагрузки управление
ее динамикой по ходу упражнения, а также
в возможно четком нормировании интервалов
отдыха и строго установленном порядке
чередования их с фазами нагрузки.

3. В создании
или использовании внешних условий,
облегчающих управление действиями
занимающихся (построение и распределение
группы на местах занятий, использование
вспомогательных снарядов, тренажеров
и других технических устройств,
способствующих выполнению учебных
заданий, дозирование нагрузки, контролю
за ее воздействием).

Смысл такой
регламентации заключается в том, чтобы
обеспечить оптимальные условия для
усвоения новых двигательных умений,
навыков или гарантировать точно
направленное воздействие на развитие
качеств и способностей.

Методы строго
регламентированного упражнения имеют
множество конкретных вариантов,
применение которых зависит в первую
очередь от содержания занятий и этапов,
последовательно сменяющихся в процессе
воспитания.

Несмотря на
все достоинства и разнообразия методов
строго регламентированного упражнения,
в них, по сути, воплощается лишь одна из
главных методических линий в процессе
физического воспитания, предполагающая
возможно полное упорядочивание действий
занимающихся и условий их выполнения.

II. Игровой
метод

Значение
игры как многообразного общественного
явления выходит далеко за сферу
физического воспитания и даже воспитания
в целом. Возникнув на ранних этапах
истории и развиваясь вместе со всей
культурой общества, игра служила и
служит удовлетворению различных
потребностей – в самосознании и внешнем
контактировании, духовном и физическом
развитии, отдыхе и развлечении. Однако
одна из главнейших функций игры –
педагогическая: игра издавна является
одним из основных средств и методов
воспитания в широком смысле слова.

Понятие
игр
…