Тема: Сравнение ментальности подростков (13-14) и молодежи (23-25) Ростова.. Учебная работа № 322538

Учебная работа № 322538. Тема: Сравнение ментальности подростков (13-14) и молодежи (23-25) Ростова.

Выдержка из похожей работы

…

Особенности общения подростка со взрослыми и сверстниками

…….р.11

2.1.
Общение подростка со взрослыми…………………

Стр.11

2.2.
Стили родительского общения и
воспитания………

Стр.16

Глава 3 Особенности общения
подростка со сверстниками………………………………………………

Стр.19

3.1.
Общая характеристика общения подростка

со
сверстниками…………………………………………….

Стр.19

3.2.
Общение со сверстниками противоположного
пола

Стр.26

Заключение………………………………………………..

Стр.30

Библиографический
список………………………………

Стр.32

Приложения……………………………………………….

Стр.33

ВВЕДЕНИЕ

Под общением следует понимать
форму социального взаимодействия людей,
в котором осуществляется обмен мыслями
и чувствами, мотивами и действиями
посредством знаковых (языковых) средств
в целях взаимопонимания и согласования
совместной деятельности. Субъектами
общения являются живые существа, люди.
В принципе общение характерно для любых
живых существ, но лишь на уровне человека
процесс общения становится осознанным,
связанным вербальными и невербальными
актами.

В ходе общения обеспечиваются
многообразные формы обмена человеческими
мыслями, чувствами и действиями,
обеспечивается взаимное согласование
действий и понимание окружающего нас
мира. Проблема общения актуальна для
исследования, потому что проблема
эффективного обмена информацией между
людьми, возможности достижения
взаимопонимания в контактах между ними
является очень важной для психологии.
Общение наряду с деятельностью, является
одной из основных форм преобразующей
активности людей.

Данная курсовая работа посвящена
изучению специфики и особенностей
общения подростков со взрослыми и со
сверстниками. Актуальность темы
заключается в том, что изучение специфики
и особенностей общения подростков очень
важна в возрастной психологии.

Общение в подростковом возрасте
претерпевает значительный качественный
перелом по сравнению с общением младших
школьников. Первостепенное значение
приобретает общение со сверстниками.
Общаясь с друзьями, младшие подростки
активно осваивают нормы, цели, средства
социального поведения, вырабатывают
критерии оценки себя и других, активно,
самостоятельно занимаются самовоспитанием.

С помощью конкретных знаний
можно разрешить сложные проблемы и
конфликты, которые возникают с де
…