Тема: Психология развития и возрастная психология. Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка.. Учебная работа № 322535
Тип работы: Курсовой проект
Предмет: Психология
Страниц: 41
Год написания: 2014
ВВЕДЕНИЕ 3
1.Теоретические основы воспитательного потенциала семьи 5
1.1 Классификация родительских стилей воспитания в зарубежной и отечественной психологии 5
1.2. Родительские установки и стили воспитания 11
1.3 Роль воспитания в развитии самооценки 17
2. Стиль семейного воспитания как фактор развития самооценки в период младшего школьного возраста 17
2.1 Особенности самооценки младшего школьника 21
2.2 Стиль семейного воспитания и самооценка младшего школьника 28
3. Экспериментальное исследование проблемы влияния стилей семейного воспитания на устойчивость самооценки 28
3.1. Организация и методы исследования 31
3.2. Описание и анализ результатов исследования 39
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 40
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 41
Учебная работа № 322535. Тема: Психология развития и возрастная психология. Родительский стиль воспитания и его влияние на особенности личности ребенка.
Выдержка из похожей работы
Психология и педагогика. Учебное пособие
…….орошо
иллюстрированы и сочетаются с раскрытием
их практической значимости для жизни
взрослого человека и профессиональной
деятельности специалиста.
Для студентов вузов
всех специальностей, а также для желающих
овладеть основами психологии и педагогики.
Предисловие
Российское общество переживает
сейчас сложный период перехода от одной
общественно-экономической системы к
другой. Надежды его граждан и усилия
государства направляются на всестороннее
совершенствование жизни в соответствии
с представлениями об обществе, отвечающем
уровню достижений человеческой
цивилизации и воплощающем в большей
степени, чем прежде, идеалы добра,
справедливости, свободы, защиты от
беззакония и зла, обеспечивающем людям
равные возможности для самореализации
и достойной жизни. Этот процесс сложен,
противоречив, многообусловлен. Он не
может быть осуществлен директивой или
по желанию кого-то «сверху». Что бы ни
говорили пессимисты, но он зависит от
всех граждан России. Невозможно воплотить
идеалы в жизнь каждого человека без его
личного участия. И общество всегда
таково, каковы его граждане и их
активность. Жизнь в обществе может стать
лучше, если станут лучше его граждане
— образованнее, умнее, культурнее,
гуманнее, демократичнее, порядочнее,
справедливее, профессиональнее, способнее
как по личным качествам, так и по
поведению.
Все это особенно значимо для
молодого поколения россиян. Будущее
России и жизнь в ней принадлежит ему, и
оно будет благополучнее, если станет
совершеннее само поколение. Верно
сказано, что человечество топталось бы
на месте, если бы дети не превосходили
своих родителей. Но такое совершенство
не приходит само собой. Помогать молодым
людям стать совершеннее, достигать
большего призвана система образования
в стране, являющаяся ускорителем
социального прогресса.
Современная концепция высшего
образования в России исходит из того,
что образованный человек должен хорошо
разбираться в жизни, людях, их отношениях.
Каждый хочет быть сильным, умелым,
уважаемым, успешным в жизни. Для этого
ему необходимо бережно относиться к
самому себе, правильно оценивать себя,
полно использовать возможности для
саморазвития, умело направлять свое
поведение, чтобы держать свою судьбу в
собственных руках. Это возможно, если
он обладает соответствующими научными
знаниями в области психологии и
педагогики, а не руководствуется
обывательскими представлениями.
Психология и педагогика —
…
