Выполним-студенческую-работу

Тема: Психология уголовной ответственности. Учебная работа № 321841

Тип работы: Контрольная работа, реферат (теория)
Предмет: Психология Юридическая
Страниц: 24
Год написания: 2015
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1 Психологический подход к возрастным границам уголовной ответственности 5
2 Психология уголовной ответственности лиц, отстающих в психическом
развитии 10
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 23
Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 321841. Тема: Психология уголовной ответственности

    Выдержка из похожей работы

    Психология уголовного судопроизводства

    …….ора

    Заключение

    Введение

    Намечаемая последовательность
    рассмотрения дела в судебном заседании
    должна обеспечить адекватность его
    восприятия участниками судебного
    заседания, отражение действительной
    динамики рассматриваемого события.
    Судья выявляет «слабые» в фактическом
    отношении места и намечает необходимые
    судебно-следственные действия. Особое
    внимание уделяется источникам «ключевых»
    фактов, их внутренней согласованности.
    Анализируется возможность их случайного
    совпадения. Определяется круг лиц для
    вызова в судебное заседание. Истребуются
    все необходимые документы.

    Все факты расследуемого события
    должны осознаться в системе
    причинно-следственных связей, и ни один
    факт не должен оставаться без объяснения.
    Ознакомление с материалами предварительного
    следствия должно привести к ясному и
    полному пониманию дела. Все неясности
    указывают направление судебного
    исследования. Обращается внимание не
    только на то, что было, но и на то, чего
    не было. Изучение материалов дела –
    исходный этап в деятельности всех
    участников уголовного процесса: суда,
    прокурора, адвоката. Уже на этом этапе
    формируется их процессуальная позиция.
    Только доскональное знание дела позволяет
    им наметить стратегию и тактику судебной
    деятельности, сформировать систему
    тезисов для убедительной и аргументированной
    речи в судебных прениях. При изучении
    материалов уголовного дела каждая
    сторона выясняет: что должно быть
    проверено в суде? соответствуют ли
    выводы обвинительного заключения
    материалам уголовного дела? учтена ли
    следователем совокупность доказательств
    по делу, имеется ли необходимость
    восполнения пробелов предварительного
    следствия в суде? на каких сторонах дела
    следует построить стратегию обвинения
    или защиты, какие доказательства могут
    получить новую интерпретацию, что может
    повлиять на решение суда?

    Уже на данном этапе систематизируются
    доказательства и источники их получения,
    критически анализируются их достоверности,
    выдвигаются все возможные контрверсии.
    Ведутся необходимые выписки и записи,
    составляется рабочий конспект дела –
    выписываются эпизоды обвинения, показания
    подсудимых, систематизируются вещественные
    доказательства и документы, выявляются
    возможные разрывы в системе доказательств,
    процессуальные нарушения, допущенные
    на предварительном следствии.

    Первое знакомство с материалами
    дела имеет особую остроту, при этом
    повышена ориентировочно-исследовательская
    деятел

     

    Вам может также понравиться...