Тема: Психокоррекция неврозов. Учебная работа № 322089

Учебная работа № 322089. Тема: Психокоррекция неврозов

Выдержка из похожей работы

…

Психокоррекция методом символдрама

…….пления работы__________

Оценка
_______ Подпись__________

Рецензент_______________________

Год
поступления в институт:

Срок
обучения:

Краснодар — 2002

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

ГЛАВА 1.
Символдрама. Описание метода.

1.1 Стандартные мотивы

1.1.1 Мотив “цветок”

1.1.2 Мотив “дерево”

1.1.3 Мотив “три
дерева”

1.1.4 Мотив “семья
животных”

1.1.5 Мотив получения во владение
надела земли

1.1.6 Мотив представления себя
на 10 лет старше

ГЛАВА 2.
Основные мотивы символдрамы
для детей и подростков.

2.1 Мотив Луг

2.2 Подъем в гору

2.3 Следование вдоль ручья

2.4 Обследование дома

2.5 Встреча с особо значимым
лицом

ГЛАВА
3. Техника проведения
психотерапии

3.1 Предварительные условия

3.2 Работа с рисунком

3.2.1 Символика цвета

ГЛАВА 4.
Показания и противопоказания для
применения символдрамы

4.1 Показания для применения
символдрамы

4.2 Противопоказания для
применения символдрамы

4.3 Возраст

4.4 Эффективность метода

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Символдрама (известная также как
Кататимно-имагинативная психотерапия,
Кататимное переживание образов
(КПО) или метод “сновидений
наяву”) — это
метод глубинно-психологически
ориентированной психотерапии, который
оказался клинически высокоэффективным
при краткосрочном лечении неврозов и
психосоматических заболеваний, а также
при психотерапии нарушений, связанных
с невротическим развитием личности. В
качестве метафоры можно охарактеризовать
кататимно-имагинативную психотерапию
как “психоанализ
при помощи образов”.

Название метода*
происходит от греческих слов
“ката” -“соответствующий”,
“зависящий”
и “тимос”
— одно из обозначений “души”
(в данном случае имеется ввиду
“эмоциональность”).
На русский язык название метода можно
перевести как “эмоционально обусловленное
переживание образов”.

Метод разработан известным
немецким психотерапевтом профессором,
доктором медицины Ханскарлом Лёйнером
(1919-1996). Основу метода составляет свободное
фантазирование в форме образов, “картины”
на
…