Тема: Проблемы детей с девиантным поведением в образовательной организации. Учебная работа № 326841
Тип работы: Курсовая практика
Предмет: Психология
Страниц: 72
Год написания: 2016
Введение 3
Глава 1. Теоретические основы исследования 6
1.1. Сущность и содержание понятие девиантого поведения 6
1.2. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников (3 класс) 13
1.3. Формы и методы девиантного поведения младших школьников 19
Глава 2. Опытно-поисковая работа по проблеме исследования 26
2.1. Анализ социально-педагогической деятельности в Общеобразовательной организации г. Екатеринбурга, МБОУ СОШ 107 26
2.2. Первичная диагностика девиантного поведения детей младшего школьного возраста 33
2.3. Комплекс мероприятий, направленных на выявление причин девиантного поведения младших школьников 50
Заключение 56
Список использованной литературы 58
Приложения 63
Учебная работа № 326841. Тема: Проблемы детей с девиантным поведением в образовательной организации
Выдержка из похожей работы
Дети-инвалиды
…….ятельности 6
1.1.
Социальный портрет детей-инвалидов
6 1.2. Государственная политика в области
социальной помощи детям-инвалидам и
семьям, в которых они воспитываются
11 Глава II. Роль социального педагога в
работе с семьей ребенка-инвалида
17 2.1. Специфика социальных проблем
детей-инвалидов и их семей 17 2.2.
Формы и методы работы социального
педагога с семьей ребенка-инвалида
22 Заключение 29 Библиографический
список 32 Введение Ухудшение
экологической обстановки, высокий
уровень заболеваемости родителей
(особенно матерей), детская заболеваемость,
рост травматизма, отсутствие культуры
здорового образа жизни, ряд переменных
социально-педагогических и медицинских
проблем способствуют увеличению числа
детей-инвалидов, делая эту группу
особенно актуальной. [20, С. 33]. В нашей
стране остроту проблемы придает то, что
до 1917 года система оказания помощи этой
категории детей не сложилась, а позднее,
вплоть до девяностых годов двадцатого
века, работа с таким ребенком осуществлялась
в специальных домах-интернатах изолировано
от общества.Сейчас многие специалисты
работают над разрешением комплекса
проблем детей со специфическими нуждами.
В Российской Федерации официально
инвалидами считаются свыше восьми
миллионов человек. И каждый год эта
цифра увеличивается. Численность
населения России ежегодно сокращается
примерно на миллион граждан. Только
семь процентов детей рождается здоровыми,
из-за чего увеличивается количество
детей-инвалидов.В тоже время число
детей и подростков в возрасте до
восемнадцати лет ежегодно снижается и
в последний год остается примерно на
уровне двадцати четырех процентов от
общей численности населения. Если в
1990 году на учете в органах социальной
защиты состояло сто пятьдесят одна
тысяча таких детей, то сегодня
детей-инвалидов насчитывается около
шестисот тысяч, две трети из которых –
особые дети, имеющие психические и
психоневрологические нарушения (аутизм,
синдром Дауна, детский церебральный
паралич и другие). Ежегодно в России
рождается пятьдесят тысяч инвалидов с
детства. [9, С. 9].По другим данным на
учете числится шестьсот семьдесят пять
тысяч четыреста детей-инвалидов. В
систему социальной защиты входят сто
пятьдесят шесть домов-интернатов, в
которых находятся двадцать девять тысяч
триста детей с ограниченными возможностями.
В системе образования – тысяча четыреста
двадцать школ-интернатов, в них обуча
…
