Тема: Клинико-психологические исследования особенностей проявления невротических расстройств у педагогов ДОУ. Учебная работа № 325398

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 51

СОДЕРЖАНИЕ стр
ВВЕДЕНИЕ 3
I. Теоретический анализ особенностей проявления невротических расстройств у педагогов ДОУ 6
1.1. Невротические расстройства и факторы, способствующие их проявлению у педагогов ДОУ 6
1.2. Клинико-психологические исследования и особенности проявления невротических расстройств 11
II. Экспериментальное исследование особенностей проявления невротических расстройств у педагогов ДОУ 22
2.1. Организация и методы исследования 22
2.2. Анализ и интерпретация полученных данных 28
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 37
ПРИЛОЖЕНИЯ 40
Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

Учебная работа № 325398. Тема: Клинико-психологические исследования особенностей проявления невротических расстройств у педагогов ДОУ

Выдержка из похожей работы

…

Клинико-психологические проблемы людей пожилого возраста

…….организма,
стабилизирующий его жизнеспособность,
замедляющий старение и увеличивающий
продолжительность жизни.

С возрастом
происходят существенные функциональные
и структурные изменения организма,
имеющие индивидуальные различия. При
этом одни индивидуумы оказываются
старше своего возраста, а другие — моложе.
Речь идет не столько о внешних признаках,
сколько о
физиологических,
анатомических, психологических
проявлениях старения. Процесс старения
определяется соотношением между рядом
внутренних и внешних факторов. К
внутренним факторам относятся особенности
организации хромосом и реализации
заложенного генотипа, своеобразие
обмена веществ, нейроэндокринной
регуляции, обеспечивающей активность,
прежде всего, головного мозга, сердечно
— сосудистой и дыхательной систем,
устойчивость иммунологического статуса.
Эти внутренние факторы способствуют
наиболее успешной возрастной адаптации
организма к меняющимся условиям жизни.

К внешним факторам относится
образ жизни, физическая активность,
характер питания, вредные привычки,
подверженность болезням, стрессы. Период
геронтогенеза, согласно международной
классификации, начинается с 60 лет у
мужчин и с 55 лет — у женщин. Но, например,
Г.С. Абрамова предлагает следующий
вариант хронологии: зрелость начинается
с 36 лет и продолжается до 50 лет, пожилой
возраст длится — с 51 года до 65 лет и
старость начинается после 65 лет.

Данный период является итогом
всего жизненного пути человека. В этот
период усиливается действие онтогенетических
законов гетерохронности, неравномерности,
стабиальности, что, в свою очередь,
означает нарастание противоречивости
в развитии различных подструктур в
психике человека. Э. Эриксон считал, что
личность в старости является как
продуктом более раннего поведения, так
и текущей ситуации. Он рассматривал
финальную стадию развития как процесс
поисков при которой в конечной консолидации
смерть теряет свою остроту.

Две тысячи лет назад римлянин
Марк Туллий Цицерон в философском
трактате о старости обрисовал преимущества
старости. Цицерон назвал интересы ума
и достоинства характера лучшим оружием
против старости. Он отвергал четыре
главные обвинения против старости:
первое — будто бы она препятствует
деятельности; второе — будто бы она
ослабляет тело; третье -якобы она лишает
человека, чуть ли не всех наслаждений;
четвертое-что она приближает человека
к смерти. Период зрелости по возрасту,
по со
…