Тема: Классификация и типология преступников. Учебная работа № 324279
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 83
Стр.
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1. Общая характеристика субъекта преступления и личности преступника 5
1.1. Понятие субъекта преступления 5
1.2. Возраст как признак субъекта преступления 10
1.3. Вменяемость и невменяемость 14
Глава 2. Личность преступника 21
2.1. Понятие личности преступника 21
2.2. Структура, свойства и типология личности преступника 23
2.3. Уголовно-правовое значение личности преступника и отличие его от субъекта преступления от личности преступника 26
Глава 3. Особенности типологии отдельных направлений преступников 29
3.1. Два основных преступных типа: эндогенные и экзогенные преступники. Общая их характеристика 29
3.2. Типология несовершеннолетних насильственных преступников с психическими аномалиями, совершивших насильственные преступления 44
3.3. Типология преступников, совершившего преступление в исправительном учреждении 50
3.4. Типология преступников, совершивших уголовно наказуемое нарушение Правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств 59
3.5. Особенности личности участников преступного сообщества в сфере наркорынка: их классификация и типология 65
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 76
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 78
ПРИЛОЖЕНИЕ 83
Учебная работа № 324279. Тема: Классификация и типология преступников
Выдержка из похожей работы
Типология культур (1)
…….зационный подход
4) Типологии культуры по способу
восприятия и освоения мира.
5) Гендерный подход к типологизации
культур
6) Современные социокультурные
концепции
Заключение
Список используемой литературы
Приложения
Приложение 1. Пример типологий
культур по разным основаниям.
Приложение 2. Разрядность
культурной деятельности по Н.Я.
Данилевскому
Приложение 3. Культурно-исторические
типы по Данилевскому Н.Я.
Приложение 4. Идеальные типы
культур (по М.Веберу)
Приложение 5. Типология культур
по П.Сорокину
Введение
Культура очень сложное, многогранное
понятие, которое используется не вполне
строго, в различных, отчасти пересекающихся
контекстах. Сам термин берет свое начало
в Древнем Риме и происходит от лат.
culture,
что означает «возделывание», «развитие»,
«почитание». Изначально под словом
культура подразумевалось возделывание
земли. Данный подход был сформирован
еще в древнеримской империи и долгое
время господствовал в средние века,
сохранившись до наших дней. Однако
современная наука использует данное
понятие в нескольких аспектах. Так,
антропологи используют понятие культуры
в качестве собирательного, обозначающего
символические, небиологические аспекты
человеческого общества. С точки зрения
некоторых социологов, общество состоит
из ряда социальных институтов, образующих
социальную структуру, и культуры.
Последняя обладает «цементирующим»
воздействием, которое позволяет сохранить
структуру общества. Такое различие
проводил, в частности, Парсонс, полагавший,
что культура обеспечивает интеграцию
и целеполагание (постановку целей перед
социальной системой)1.
Таким образом, понятие культуры
в широком смысле можно определить как
способ организации и развития человеческой
жизнедеятельности и результат его
использования. Это понятие отражает
объект, которые включает все созданное
людьми, всю совокупность продуктов
человеческой деятельности, общественных
форм организации, процессов, институтов,
все, что уже сделано, делается и будет
сделано человеком в будущем.2
В более узком смысле, культура представляет
собой совокупность духовных и материальных
ценностей данного общества в данный
отрезок времени.
Типология культуры
как научная деятельность предполагает
формирования подходов к осмыслению
феномена «культура» с учетом ее
своеобразия как социального явления.
Целесообразность выделения типичных
черт заключается в качественно лучшем
понимании социальн
…
