Тема: Выражение эмоциональных состояний у правонарушителей. Учебная работа № 324283

Учебная работа № 324283. Тема: Выражение эмоциональных состояний у правонарушителей

Выдержка из похожей работы

…

СВЯЗЬ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ С УСПЕШНОСТЬЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

…….ание взаимосвязи
эмоциональных состояний с успешной
учебной деятельностью……………………………..
2.1.
Изучение уровня тревожности у
студентов…………………………….
2.2.
Изучение уровня личностной
невротизации……………………………
2.3.
Изучение уровня успеваемости
студентов………………………………
2.4.
Статистическая обработка данных и
анализ результатов……………..
Выводы…………………………………………………………………………
Заключение…………………………………………………………………….
Литература……………………………………………………………………..

2
3
5
11
11
24
28
30
31
33
34
34
35
36
38

Введение

Актуальность
исследования.  
Эмоции
– психический
процесс
импульсивной регуляции поведения,
основанный на чувственном отражении
значимости внешних воздействий, общая,
генерализованная реакция организма на
такие воздействия (от лат. «emoveo»
— волнуюсь). Эмоции регулируют
психическую активность
не специфично, а через соответствующие
общие психические состояния, влияя
на протекание всех психических
процессов.У
человека эмоции порождают переживания
удовольствия, неудовольствия, страха,
робости и т. п., которые играют роль
ориентирующих субъективных сигналов.
Простейшие эмоциональные процессы
выражаются в органических, двигательных
и секреторных изменениях и принадлежат
к числу врожденных реакций. Однако в —
ходе развития эмоции утрачивают свою,
прямую инстинктивную основу, приобретаю
сложно обусловленный характер, образуют
многообразные виды так называемых
высших эмоциональных процессов (чувства);
социальных, интеллектуальных и
эстетических, которые у человека
составляют главное содержание его
эмоциональной жизни.Даже так называемые
низшие эмоции (эмоции голода, жажды,
страха и т.п.) являются у человека
продуктом общественно-исторического
развития, результатом трансформации
их инстинктивных, биологических форм,
с одной стороны, и формирования новых
видов эмоций — с другой; это относится
также к эмоционально-выразительным,
мимическим, и пантомимическим движениям,
которые, включаясь в процесс общения
между людьми, приобретают в значительной
мере условный, сигнальный и вместе с
тем социальный характер, чем и объясняются
отмечаемые культурные различия в мимике
и эмоциональных жестах.

Таким
образом, эмоции и эмоциональные
выразительные движения человека –
представляют собой не рудиментарные
явления его психики, а продукт
положительного развития и выполняют в
регулировании его д
…