Тема: Исследование взаимосвязи адаптации к обучению в школе и особенности психоэмоционального состояния дошкольника. Учебная работа № 326694
Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 61
Год написания: 2017
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Теоретическое аспекты взаимосвязи адаптации к обучению в школе и особенности психоэмоционального состояния дошкольников 8
1.1 Психологическое особенности старшего дошкольного возраста 8
1.2 Особенности адаптации к обучению в школе старших дошкольников 18
1.3 Особенности психоэмоционального состояния дошкольника 26
2. Исследование взаимосвязи адаптации к обучению в школе и особенностей психоэмоционального состояния дошкольника 37
2.1 Организация процедуры экспериментальной работы 37
2.2 Описание и результаты диагностических методик 42
2.3 Рекомендации родителями и воспитателям 45
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 51
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 54
Учебная работа № 326694. Тема: Исследование взаимосвязи адаптации к обучению в школе и особенности психоэмоционального состояния дошкольника
Выдержка из похожей работы
Исследование взаимосвязи социального капитала и экономико-психологических характеристик
…….ционный
план исследования
2. Построение
семантического пространства
3. Результаты
корреляционного и регрессионного
анализов
4. Выводы
Семантическое
пространство
Корреляции
Простой
линейный регрессионный анализ
Заключение
Приложения
1. План
исследования
Постановка
проблемы: необходимость
разработки методического инструментария
по оценке доверия, как фактора, влияющего
на поведение экономического агента.
Цель
исследования: изучить
связь между социальным капиталом и
экономико-психологическими характеристиками.
Объект:
социальный
капитал.
Предмет:
взаимосвязь
социального капитала и экономико-психологических
характеристик.
Основные понятия
Социальный
капитал
— это совокупность отношений, которые
связаны с ожиданиями того, что другие
агенты будут выполнять свои обязательства
без применения санкций. (Радаев, 2005).
Основу социального капитала составляет
принадлежность к группе, межличностное
и институциональное доверие.
Экономико-психологические
характеристики — это
система мировоззренческих и психологических
качеств, влияющих на особенности
экономического поведения потребителя
и его адаптации к экономическим условиям
жизни (значимость денег, деловая
активность, желание быть собственником,
оптимальный уровень экономического
риска, отношение к социально-экономическим
условиям жизнедеятельности в стране и
городе, представления о модальности
роли денег (целях их использования),
отношение к богатству и бедности) (Andrew
M. Colman. Dictionary of Psychology. — New York: Oxford University
Press Inc., 2006).
Теоретическая
гипотеза исследования: социальный
капитал положительно связан с
экономико-психологическими характеристиками.
Исследовательская
гипотеза: между
компонентами социального капитала и
экономико-психологическими характеристиками
молодежи существует более 40 процентов
значимых корреляций от максимально
возможного числа.
Задачи
исследования:
Составить
стратегический план исследования
Сформировать
выборку
Проведение
процедур сбора и обработки данных
Разработать
кодовые книги и файлы SPSS
для ввода анкет
Ввести
анкетные данные в компьютер. Создать
компьютерные базы данных.
Кодировать
пропуски в анкетных данных
Анализ
полученных данных
Построить
семантическое пространство, характеризующее
социальный капитал молодежи.
Провести
корреляционный анализ между интегральным
показателем социального капитала, а
также отдельными его компонентами и
величиной экономико-психологи
…
