Тема: Уровни социальной работы. Учебная работа № 321647

Учебная работа № 321647. Тема: Уровни социальной работы

Выдержка из похожей работы

…

Социальная работа и профилактика преступности среди детей и подростков

…….м воздействия на их носителей.
Методы и средства воздействия определялись
социально-экономическими отношениями,
общественным сознанием, идеологией,
господствующих в обществе сил, обычаями,
традициями. Отклонение поведения от
нормы, всегда привлекали внимание
ученых. Философы и юристы, медики и
педагоги, психологи и биологи, а в
последнее время и социальные работники
– каждый с позиций своей науки изучал
и оценивал различные антиобщественные
явления: преступность, наркотизм,
проституцию, алкоголизм и др. При этом
отсутствовал общий подход к изучаемой
проблеме, царящей в обществе.

Социальная
работа с детьми отклоняющегося поведения,
в частности преступниками, имеет большое
значение для общества, так как это
отклонение от нормы в столь раннем
возрасте постоянно прогрессирует и
очень опасно для социума.

Цель работы
– показать какая социальная работа
проводится с детьми отклоняющегося
поведения и проанализировать ее.

Задача –
изучить соответствующую литературу по
данной теме, изучать статистические
данные; указать какие факторы влияют
на становление такого поведения и к
чему такое поведение приводит; а также
делать выводы в соответствии с полученной
информацией.

Объект работы – это дети с
отклоняющимся преступным поведением.

Предметом
работы является социальная работа с
детьми девиантного поведения.

Работа
направлена на выявление такого социального
явления, как преступность детей.

Глава I.
Основные черты девиантного поведения
детей

§1 Понятие детской преступности

Под девиантным
(лат. Deviatio – уклонение) поведением
понимаются: 1) поступок, действия человека,
не соответствующие официально
установленным или фактически сложившимся
в данном обществе нормам (стандартам,
шаблонам); 2) социальное явление, выраженное
в массовых формах человеческой
деятельности, не соответствующих
официально установленным или фактически
сложившимся в данном обществе нормам
(стандартам, шаблонам).

В первом
значении девиантное поведение
преимущественно предмет психологии,
педагогики, психиатрии. Во втором
значении – предмет социологии и
социальной психологии. Разумеется,
такое дисциплинарное разграничение
относительно.1

Общество
оказалось перед фактом: преступность
среди несовершеннолетних катастрофически
быстро растет, коренным образом меняется
ее структура и характер. Важно вникнуть
в суть этого феномена, понять, почему
так все происходит. Не только потому,
что с развалом СССР
…