Выполним-студенческую-работу

Тема: Исследование особенностей адаптивности студентов к учебной деятельности в ВУЗе . Учебная работа № 323452

Тип работы: Курсовая практическая
Предмет: Психология
Страниц: 38

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Теоретические аспекты исследования адаптивности студентов к учебной деятельности 6
1.1 Понятие адаптивности 6
1.2 Социально-психологические особенности студента 10
1.3 Особенности адаптации студентов в процессе учебной деятельности 11
2. Эмпирическое исследование адаптивности студентов к учебной деятельности 18
2.1 Организация исследования 18
2.2 Результаты исследования 20
2.3 Рекомендации, направленные на снижение дезадаптивности личности 25

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 31
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 34
ПРИЛОЖЕНИЕ 38Стоимость данной учебной работы: 675 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 323452. Тема: Исследование особенностей адаптивности студентов к учебной деятельности в ВУЗе

    Выдержка из похожей работы

    Особенности эмоциональной сферы людей позднего возраста и процесс социально -психологической ада

    …….27

    1.4. Основные направления
    помощи пожилым людям…………………….… 31

    1.5. Особенности процесса
    адаптации в домах-интернатах для пожилых

    людей и инвалидов:
    отечественный и зарубежный опыт………………….… 38

    ГЛАВА II.

    Эмпирическое исследование
    связи особенностей эмоциональной сферы
    пожилых людей и процесса
    социально-психологической адаптации
    в доме-интернате……………………………………………………………….….. 47

    2.1. Организация и методы
    эмпирического исследования…………………… 47

    2.2.Интерпретация результатов
    эмпирического исследования……………… 57

    ЗАКЛЮЧЕНИЕ……………………………………………………………………………………… 73

    СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ
    ИСТОЧНИКОВ……………………………….. 79

    ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………………………… 84

    Введение

    Быстрые
    инво­люционные
    процессы, обнаруживающиеся у
    людей в ранний постпенсионный пери­од,
    — во многом результат их неспособности
    противо­стоять
    воздействию социальных сте­реотипов.
    Эти стереотипы
    зачастую не согласуются с
    объективным медицинским и пси­хологическим
    статусом пожилых людей. Пси­хологические
    исследования показывают, что
    большинство людей в пенсионном воз­расте
    сохраняют работоспособность,
    ком­петентность,
    интеллектуальный потенциал.

    Возраст
    заявляет о
    себе как адаптогенный фак­тор
    именно тогда, когда человек в связи
    с уходом на пенсию лишается обяза­тельной
    поддержки общества и системы оп­ределенных
    социальных связей, обуслов­ленных
    профессиональной деятельностью,
    занимаемым
    в обществе местом. По сути, чело­век
    на пороге старости решает для себя
    во­прос:
    пытаться ли ему сохранять и форми­ровать
    новые сферы своих социальных свя­зей
    или перейти к жизни, ограниченной кругом
    житейских интересов и инте­ресов
    близких, то есть перейти к жизни в целом
    индивидуальной.

    Это решение
    опре­деляет
    две основные стратегии адаптации —
    сохранение
    себя как личности и сохранение себя
    как индивида. В
    соответствии с той или иной
    стратегией адаптации ведущая
    деятельность в старости может быть
    направлена либо на сохранение личности
    человека (поддержание
    и развитие его социальных
    связей), либо
    на индивидуализацию и выживание его
    как индивида. Оба варианта старения
    подчиняются законам адаптации, но
    обеспечивают разное качество жизни1
    и даже ее продолжительность. В
    литературе
    наиболее полно описан второй вариант
    ста­рения. При данной стратегии
    ада

     

    Вам может также понравиться...