Тема: Интуиция. Учебная работа № 323332

Учебная работа № 323332. Тема: Интуиция

Выдержка из похожей работы

…

Интуиция (2)

…….сок
литературы…………………………………………………………21

Введение

Научное познание – очень сложный
и во многом загадочный процесс. Как
совершаются научные открытия? Каким
образом в сознании ученых рождаются
новые научные представления и идеи?
Зачастую сами их авторы просто не в
состоянии объяснить, как и почему это
произошло. Но когда ученые все же
предпринимают попытки рассказать о
процессе своего творчества, дело редко
обходиться без ссылок на “догадку”,
“озарение”, “прозрение” и т.п. Интуиция!
Вот что, по-видимому, играет самую
существенную, даже более того – решающую
роль в создании новых научных представлений
и идей, согласно едва ли не единодушному
признанию их творцов. Интуиция, если
собрать все высказывания о ней, оказывается
поистине вездесущей: она дает направления
исследованиям, формирует наглядные
мысленные модели объектов, истолковывает
эмпирические данные, конструирует
фундаментальные понятия и общие принципы
теории, вырабатывает гипотезы, стимулирует
выбор эффективных приемов и методов
исследовании. Короче, трудно назвать
какой-либо познавательный процесс,
ведущий к новым научным результатам,
который сами деятели науки связывали
бы с интуицией.

Как известно в мире происходит
постоянный рост числа людей, занятых в
области науки, в том числе и их доля в
составе населения. Таким образом,
научно-исследовательская работа быстро
превращается в массовую специальность
и проблема научного открытия, рождения
новых идей становится все более
актуальной. Особенно актуальна проблема
научного творчества и интуиции, как
главного его инструмента, в нашей стране.
Неправомерное подчеркивание в нашем
обществе таких понятий, как класс, народ,
массы на протяжении многих десятилетий
привело к понижению возможностей личного
творчества. Подобное подавление
индивидуальности неизбежно способствует
снижению творческой инициативы у
человека, утрате им чувства собственного
достоинства. Поэтому сейчас необходимо
изменить устаревшие представления о
творчестве, трактуя его не только, как
особого рода деятельность, но и как
проявление полноценности жизни,
адекватного отношения к себе и к миру.
Следует учитывать недостатки сложившейся
системы образования. Не секрет, что в
вузах готовят много технически грамотных
работников и значительно меньше
талантливых, оригинально мыслящих
с
…