Выполним-студенческую-работу

Курсовая Готовность к школе. Учебная работа № 115699

Количество страниц учебной работы: 34

Содержание:
Введение. 2
Глава 1. Понятие «психологической готовности к школе» в отечественной и зарубежной психолого-педагогической литературе 5
1.1. Психологическая готовность к школе как один из ведущих компонентов школьной зрелости 5
1.2. Проблема формирования психологической готовности детей к школе 12
Глава 2. Экспериментальное исследование готовности детей к школе 24
2.1. Организация и методы исследования 24
2.2. Диагностика уровня психологической готовности детей к школе 25
2.3. Выводы 29
Заключение. 31
Библиография. 32
Приложения 34

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 115699. Курсовая Готовность к школе

    Выдержка из похожей работы

    .2 Методика проведения
    констатирующего эксперимента

    .3 Результаты экспериментального
    исследования и выводы

    2.4 Разработка коррекционной
    программы

    Заключение

    Список использованной литературы

    Приложение
    1

    Приложение
    2

    Приложение
    3

    Введение

    Последние несколько десятилетий, наряду с
    повышением требований к начальному обучению, наблюдается рост числа
    психолого-педагогических проблем, связанных с подготовкой детей к обучению в
    школе. Исследователи и педагоги отмечают, что, несмотря на систему дошкольного
    образования, внедрение новых программ подготовки дошкольников к школе, все
    больше младших школьников испытывают проблемы в начальной школе.

    Ситуация усугубляется и тем, что последние
    десятилетия в обществе доминирует мода на раннее обучение детей чтению и
    иностранным языкам. Вначале существовало несколько авторских методик для
    дошкольников, например, методика Зайцева, которые применялись в дошкольных
    образовательных учреждениях и центрах раннего развития. Позже такие методики
    получили широкое распространение как среди ДОУ, центров раннего развития, так и
    среди родителей.

    Однако раннее обучение чтению не приводит к
    планируемым результатам: ребенок, который умеет читать еще до школы, не всегда
    успешно обучается в начальной школе, не обязательно проявляет интерес к чтению
    в дальнейшем, а многие дети не могут овладеть…

     

    Вам может также понравиться...