Выполним-студенческую-работу

Тема: Этика эпохи возраждения. Учебная работа № 324365

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 16

СОДЕРЖАНИЕ

стр.
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Преодоление средневековой идеологии в этике Возрождения 6
2. Гуманизм как основной направленный принцип 10
3. Этические учения основных преподавателей этики возрождения 13

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324365. Тема: Этика эпохи возраждения

    Выдержка из похожей работы

    Шпаргалка по Философии (28)

    …….л жизни, мотивы
    поведения людей.
    Типы
    М.:

    миф,
    религия, философия. Мифы являются
    древними сказаниями разных народов о
    богах и героях. В мифах отражены важнейшие
    вопросы о происхождении человека, мира,
    о жизни и смерти.
    Религия-это
    форма М.,в которой освоение мира
    осуществляется путем разделения его
    на естественный, земной,
    сверъестественный.Религия-это совокупность
    идей, настроений, действий и организаций
    связанных в верой в сверхъестественное.
    Философия-это
    теоретическая система знаний, а мифы
    однобоко искажают действительность.

    Специфика
    философии как способа освоения
    действительности. Роль философии в
    жизни человека.

    Человек
    испытывает духовную потребность в том,
    чтобы иметь целостное представление о
    мире. Для человека как разумного существа
    бесконечно важнее любой специальной
    научной теории представляется решение
    вопросов о Том, что же такое наш мир в
    целом, какова его основа, имеет ли он
    какой-либо смысл и разумную цель, имеют
    ли какую-либо цену наша жизнь и наши
    деяния, какова природа добра и зла, и
    т.д. Словом, человек спрашивает и не
    может не спрашивать не только как, но
    что, почему и зачем. На эти последние
    вопросы у науки нет ответа, точнее, она
    их и не ставит, и не может разрешить.
    Разрешение их лежит в области философского
    мышления.
    Философия
    же дает систему знания о мире как целом.
    Она не занимается простым сложением
    всех научных знаний, а интегрирует эти
    знания, беря их в самом общем виде и,
    опираясь на это, строит систему знания
    о мире как целом, об отношении человека
    к миру, т.е. о разуме, о познании, о
    нравственности и т.п. «Ее задача — не
    одна какая-нибудь сторона существующего,
    а все существующее, вся вселенная в
    полноте своего содержания и смысла; она
    стремится не к тому, чтобы определить
    точные границы и внешние взаимодействия
    между частями и частицами мира, а к тому,
    чтобы понять их внутреннюю связь и
    единство.
    Философия
    включает в себя учение об общих принципах
    бытия мироздания (онтология, или
    метафизика), о сущности и развитии
    Человеческого общества (социальная
    философия и философия истории), учение
    о человеке и его бытии в мире (философская
    антропология), теорию познания
    (гносеология), проблемы творчества,
    этику, эстетику, теорию культуры.


    проблемы истории философии (древнегреческая
    натурфилософия (Гераклит, Элеаты,
    Демокрит), школа Сократа, Платон и
    Аристотель, Философия Средневековья,
    философия эпохи Возрождения, Англи

     

    Вам может также понравиться...