Выполним-студенческую-работу

Тема: Психология как научная и учебная дисциплина. Учебная работа № 324366

Тип работы: Контрольная
Предмет: Психология
Страниц: 16

СОДЕРЖАНИЕ

стр
ВВЕДЕНИЕ 3

1. Особенности психологии как научной дисциплины 4
2. Психология: научная и учебная дисциплина 8
3. Психология как учебная дисциплина 10

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 16Стоимость данной учебной работы: 300 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324366. Тема: Психология как научная и учебная дисциплина

    Выдержка из похожей работы

    История психологии как самостоятельная наука (2)

    …….-
    тории
    психологии имело двойную функцию: оно
    являлось
    и
    объектом изучения, и объяснительным
    принципом. С по-
    явлением
    нового предмета изучения — поведения —
    был
    преодолен
    субъективизм психологии сознания,
    однако
    это
    повлекло за собой исчезновение самого
    объекта изуче-
    ния
    — психики и сознания. На современном
    этапе разви-
    тия
    науки возникает тесная связь между
    сознанием и по-
    ведением,
    или деятельностью.
    Основные
    задачи предмета истории психологии
    1.
    Анализ возникновения и дальнейшего
    развития науч-
    ных
    знаний о психике с точки зрения научного,
    а не жи-
    тейского
    или религиозного подхода в изучении
    эволюции
    представлений
    о психике человека.
    2.
    Анализ и понимание междисциплинарных
    связей меж-
    ду
    историей психологии и другими науками,
    раскрытие
    тех
    взаимосвязей, от которых зависят
    достижения психо-
    логии.
    3.
    Выяснение зависимости зарождения и
    восприятия
    знаний
    от социальных, культурных и идеологических
    вли-
    яний
    на научное творчество.
    2.
    Методологические основы истории
    Психологии
    Принципы историко-психологического
    анализа
    Принцип
    историзма —
    рассмотрение определенного
    отрезка
    развития науки в контексте социокультурных
    условий,
    зависимость его от общей ситуации в
    науке в це-
    лом
    и в изучаемой науке в частности через
    сопоставление
    с
    предыдущими накопленными в изучаемой
    области зна-
    Детерминизм

    раскрытие способа причинного объ-
    яснения
    психического как обусловленного
    порождающи-
    ми
    его факторами.
    Методы
    истории психологии
    Теоретическая
    реконструкция (метод,
    заимство-
    ванный
    из других наук) — предполагает описание
    и крити-
    ческий
    анализ научных систем прошлого, конкретных
    программ
    получения, обоснования и систематизации
    психологического
    знания. Результатом этого исследова-
    ния
    является ретроспективное воспроизведение
    научных
    концепций,
    проблем, исследовательских методов в
    их
    исторической
    последовательности в соответствии с
    логи-
    кой
    предмета.
    Изучение
    научных школ —
    изучение внутренних
    аспектов
    и особенностей той или иной школы,
    разрабо-
    танных
    и используемых ею способов производства
    науч-
    ных
    знаний, характера научного общения
    между самими
    представителями
    школы, схожести и различия их мнений,
    оценок,
    критики.
    Изучение
    архивных материалов —
    поиск научных
    трудов
    и их комментирование, снабжение сносками
    и
    примечаниями.
    3.
    Представления о психике в первобытном
    сознании
    и античности . Первобытные представления
    о психике возникли
    в
    первобытных религиях и верова

     

    Вам может также понравиться...