Тема: Богатство, выразительность, образность и эмоциональность речи. Конвергенция (взаимодействие) риторических приемов. Учебная работа № 322676

Учебная работа № 322676. Тема: Богатство, выразительность, образность и эмоциональность речи. Конвергенция (взаимодействие) риторических приемов

Выдержка из похожей работы

…

Условия организации педагогического общения на уроках литературного чтения

…….ель: студент 5 курса

ОЗО ПМНО — 3

Лапердина Н.А.

Допущена к защите
Научный руководитель:

«__»____________2010 г.
к.п.н., доцент

Зав. кафедрой ______________
Павлова Л.А.

Чита,
2010 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………………………3

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ
ОСНОВЫ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ……………………………………………………………8

1.1. Научные подходы к изучению
педагогического общения современного
учителя……………………………………………………………………………..8

1.2. Вопросы педагогического
общения в современной
литературе………………………………………………………………………………….24

ГЛАВА II. ОРГАНИЗАЦИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЩЕНИЯ НА УРОКАХ
ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ…………………………………………………………………41

2.1. Возможности уроков литературного
чтения для организации педагогического
общения……………………………………………………………………41

2.2. Содержание и результаты
опытно-экспериментального
исследования…………………………………………………………………………………60

ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………………………83
ЛИТЕРАТУРА………………………………………………………………………………….87

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………………92

ТЕЗАУРУС……………………………………………………………………………………133

ВВЕДЕНИЕ

Нашим детям предстоит
жить в сложном противоречивом мире. С
одной стороны это мир новейших достижений
техники, мир открытых границ и больших
возможностей для развития человека.
Например, возможность путешествовать,
получать любую информацию из Интернета.
С другой стороны, это мир, в котором
многие люди мало общаются, одиноки,
лишены привычной системы нравственных
ценностей, живут бедной духовной жизнью.
Многие выпускники
школ затрудняются общаться в разных
жизненных ситуациях:
выступать с информационным сообщением,
докладом; участвовать в дискуссии,
убедительно аргументируя свою точку
зрения; писать официальные письма (с
просьбой, благодарностью и т.д.); выступать
с публичной речью (приветственной,
поздравительной и т.д.); вежливо просить,
отказать, посоветовать, оценить что-либо
и т.д.

Современный учебно-воспитательный
процесс непременно должен строиться
по законам общения, что предполагает
владение учителем целым комплексом
соответствующих умений. Среди них такие:
умение устанавливать и поддерживать
положительный эмоциональ
…