Реферат Творческая мотивация. Учебная работа № 113458

[Количество страниц учебной работы: 17,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие творчества в психологии 4
2. Характеристики творческой личности 8
3. Мотивация творчества 11
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 16
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 17
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант


    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Подтвердите, что Вы не бот



     



    Учебная работа № 113458. Реферат Творческая мотивация

    Выдержка из похожей работы


    достижений с помощью тематического апперцепционного теста (ТАТ) Г.А. Мюррея.
    Необходимость
    подобного рода исследований определялось социализацией общества и ценностными
    ориентациями людей из разных социальных слоев. По Мак-Клелланду формирование
    мотивации достижений напрямую зависит от условий и среды воспитания и является
    побочным продуктом основных социальных мотивов.
    Позже
    вопросами мотивации достижений занимались такие видные ученые, как Дж.
    Аткинсон, Н. Физер, Х. Хекхаузен и др. они заметили, что у ребенка произвольно
    появляются ранние формы деятельности достижения, вне зависимости от
    воспитательного воздействия взрослых.
    Мотивационные переменные
    Определение
    мотива достижения (стремление к повышению уровня собственных возможностей) не
    объясняет определенных особенностей развития человека, поэтому были введены
    конкретные мотивационные переменные, устанавливающие взаимосвязь между
    деятельностью и мотивом достижения. Это:
    Личностные
    стандарты — оценка субъективной вероятности успеха, субъективной трудности
    задачи и т.д.;
    Привлекательность
    для индивида личного успеха или неудачи в данном виде деятельности;
    Индивидуальные
    предпочтения — приписывание ответственности за успех или неудачу себе или
    окружающим обстоятельствам.
    Чем
    выше эмоциональная включенность родителей в дела ребенка и соответствующая
    этому окружающая обстановка, тем выше у ребенка…

     

    Читайте также: