Контрольная Подходы к пониманию конфликта в литературе. Учебная работа № 113427
[Количество страниц учебной работы: 16,7
Содержание:
«СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………… 3
1. Подходы к пониманию конфликта в литературе ………………. 4
2. Пути разрешения конфликта ….…………………………………. 7
3. Функции конфликта ……………………………………………… 12
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …………………………………………………. 15
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ……………………………………….. 16
»
Учебная работа № 113427. Контрольная Подходы к пониманию конфликта в литературе
Выдержка из похожей работы
жизненных потребностей. Блокирование одной из них вызывает усиление агрессивных
тенденций. На уровне индивида патологический или непатологический характер
агрессии определяется как соответствующим качеством фрустрируемых потребностей,
так и количественными характеристиками агрессивного поведения, а кроме того —
его социальной направленностью.
Являясь
универсальным свойством всего живого, агрессия на уровне человеческого вида
выступает еще и как глобальная макросоциальная проблема. В связи с этим встает
вопрос о профилактике разрушительных тенденций с помощью общественных средств
канализации агрессии в социально приемлемые русла и о создании
общепсихотерапевтических условий жизни населения, способных уменьшить уровень
агрессивности. Этологический подход представляется перспективным как в более
широких рамках общей антропологии, так и с точки зрения конкретной
психотерапевтической парадигмы. Этолого-физиологический анализ позволяет
проследить всю последовательность проявлений агрессивного поведения, начиная с
морфологических мозговых структур, и заканчивая видоспецифическими моторными
паттернами (Хайнд, 1975; Eibl-Eibesfeldt, 1985; Корнетов, 1990; Самохвалов,
1993; Stoff, 1996; Дерягина, 1997). Специфический набор моторных актов (мимики,
позы, жеста, вокализации) составляют картину той и…