Реферат Периодизация развития личности по Э. Эриксону.. Учебная работа № 126033
Количество страниц учебной работы: 19
Содержание:
Введение 3
Биография и психологическая деятельность Эрика Эриксона 4
Психическое развитие личности 6
Периодизация развития личности по Э. Эриксону. Характеристика стадий развития личности 11
Заключение 18
Список литературы 19
Список литературы
1. Головин С. Ю. Словарь психолога — практика. — 2-е изд., нерераб. И доп. — Мн.: Харвест, — М.: АСТ, 2001. — 976 с.
2. Детство и общество. Изд. 2-е, перераб. и дополн. / Пер. с англ. СПб.: Речь, 2002. — 416 с.
3. Идентичность: юность и кризис. Пер. с англ./ Общ. ред. и предисл. Толстых А.В. М.: Прогресс, 1996.
4. Карабанова О. А. Возрастная психология: Конспект лекций. — М.: Айрис-пресс, 2005. — 240 с. — (Высшее образование).
5. Психологический словарь / Под ред. В.П. Зинченко, Б.Г. Мещерякова. — 2-е изд., — М.: Педагогика Пресс, 1997. — 440с.
6. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — 3-е изд. — СПб.: Питер,2006. — 607 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»).
Учебная работа № 126033. Реферат Периодизация развития личности по Э. Эриксону.
Выдержка из похожей работы
Процесс нравственного воспитания связан с качественными изменениями нравственного сознания и поведения. Л.Н. Рубинштейн говорил, что попытка взрослого внести в ребенка знание о нравственных нормах, минуя собственную его деятельность по овладению ими, подрывает основы здорового умственного развития ребенка, воспитание его личностных свойств и качеств. Нравственные ценности — это часть общечеловеческих ценностей (добро, справедливость, терпимость и др.), которые обусловливают гармонию общественного порядка и внутреннюю гармонию личности.
Нравственное развитие личности — это присвоение ребенком моральных норм, обобщение и превращение их во внутренние «моральные инстанции», реализуемые поведением. Дети учатся видеть ценность в самих нравственных поступках, измерять свое достоинство способностью вести себя определенным образом, в соответствии с одобряемыми образцами поведения. Согласно взглядам ученых, нравственные качества личности есть проявление устойчивых отношений личности, синтез эмоционального, рационального и волевого компонентов, имеющих прямое отношение к становлению нравственной воспитанности. На базе нравственного опыта происходит формирование системы моральных представлений, ценностей, суждений. В комплексе это обеспечивает нравственную направленность личности.
В научном мире проблема нравстве…
