Реферат Аспекты личностного роста. Учебная работа № 117843
Количество страниц учебной работы: 15,4
Содержание:
СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ 2
1. Сущность личностного роста 3
2. Пять этапов личностного роста 7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 14
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ
1. Аверин С. А. Психология личности: Учебное пособие / С. А. Аверин. – СПб.: Изд во Михайлова В. А., 2009. – 89 с.
2. Ананьев Б. Г. Человек как предмет познания: Монография / Б. Г. Ананьев. – Л.: Изд во Ленинград. ун-та, 2008. – 340 с.
3. Бех И. Д. Личностно ориентированное воспитание: Наук. метод. пособие / И. Д. Бех. – К.: УЗМН, 2010. – 204 с.
4. Битянова М.Г. Психология личностного роста. Практическое пособие по проведению тренинга личностного роста психологов, педагогов, социальных работников / М.Г. Битянова. – М.: МПА, 2013. – 64 с.
5. Братченко С. Л. Личностный рост и его критерии / С. Л. Братченко, Н. Г. Миронова. – СПб.: 2007. – 46 с.
6. Клонингер С. Теории личности: Познание человека. 3 е изд. / С. Клонингер. – СПб.: Питер, 2013. – 720 с.
7. Лушин П. В. Личностные изменения как процесс: теория и практика / П. В. Лушин. – Одесса: Аспект, 2015. – 334 с.
8. Орлов А. Б. Психология личности и сущность человека: Парадигмы, проекции, практики: Учебное пособие / А. Б. Орлов. – М.: Академия, 2012. – 272 с.
Учебная работа № 117843. Реферат Аспекты личностного роста
Выдержка из похожей работы
.1
Классы дыхания
.2
Ребефинг
.3
Вайвейшн
.4
Холотропное дыхание
.5
Свободное Дыхание
.
ДМД
.1
Пример проведения тренинга по ДМД
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Литература
Введение
В наше время человек, искренне стремящийся к
самопознанию и саморазвитию сталкивается с огромным разнообразием
психологических систем, крайне затрудняющих проблему выбора, так как эти школы
явно противоречат друг другу. Но если представить, что в действительности эти
различные подходы являются подходами к различным уровням человеческого
«Я», тогда они не противостоят друг другу, но отражают действительные
и весьма существенные различия между разными уровнями психической организации,
и все эти подходы могут быть более-менее верны в приложении к соответствующим
уровням среды сознания.
В рамках традиционных школ психологии,
основанных на вербальном диалоге, серьезная коррекция психодинамических
структур, лежащих в основе личностных кризисов, требует многих лет
систематической работы. Представителям этих школ трудно поверить, что глубокие
изменения личности могут происходить за считанные дни или даже часы. В этой
связи появление интегративной психологии во многом обусловлено кризисом
современной научной психологии, потому как последняя оказалась не в состоянии
удовлетворить возросший общественный зак…
