Курсовая Взаимосвязь уровня тревожности с характерологическим портретом личности. Учебная работа № 119924
Количество страниц учебной работы: 33
Содержание:
ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение………………………………………………………………….………..3
Глава 1. Теоретический обзор по проблеме тревожности и характера личности…………………………………………………………………..……….6
1.1. Понятие о характере в психологии………………………………..…………6
1.2. Тревога и тревожность в трудах психологов………………………………..8
1.3. Половозрастные аспекты тревожности……………………….……………14
Выводы………………………………………………………..………………….17
Глава 2. Эмпирическое исследование связи уровня тревожности с особенностями характера мальчиков и девочек подросткового возраста..….18
2.1. Методика и организация исследования………………….……….………..18
2.2. Результаты и их анализ………………………………….……….…………22
Выводы……………………………………………………….……….………….28
Заключение………………………………………………….…………………….29
Список литературы……………………………………….…………..………….30
Приложения……………………………………………….………….………….33
Учебная работа № 119924. Курсовая Взаимосвязь уровня тревожности с характерологическим портретом личности
Выдержка из похожей работы
Следует отметить, что проблемой преодоления тревожности занимались такие психологи, как Гримак Л.П., Бондаренко С.М., Выготский Л.С., Личко А.Е., Леви В., Линдерман Х., Прокофьев И.П., Селье Г., Спиридонов Н.И. и другие. Учеными обозначены снятия отрицательных воздействий тревожности и устранения ее, как относительно устойчивого личностного образования.
Психика каждого человека по-разному реагирует на погружение в новые сферы деятельности, в частности, адаптацию к учебной деятельности. Разумеется последняя, как и любое социальное взаимодействие, сопровождается и тревогой, и агрессией. Однако следует помнить, что взаимодействие в рамках социальных институтов не является спонтанным или в полной мере свободным. Особенности организации учебного процесса налагает серьезные поведенческие ограничения (особенно в том случае, если дисциплина находится в числе приоритетов дл…