Курсовая Влияние стиля семейного воспитания на развитие эмоциональной сферы ребенка. Учебная работа № 127519

Количество страниц учебной работы: 33,7
Содержание:
Оглавление

Введение 3
Глава I. Теоретические аспекты изучения влияния семейных отношений на эмоциональную сферу детей 5
1.1. Изучение детско-родительских отношений в отечественной и зарубежной психологии 5
1.2. Особенности развития эмоциональной сферы детей старшего дошкольного возраста 9
Глава 2. Практическое изучение связи детско-родительских отношений и особенностей эмоциональной сферы ребенка 13
2.1. Описание экспериментальной выборки и методик исследования 13
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования 19
Заключение 28
Список использованной литературы 30
Приложение 33

Список использованной литературы
1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование — М.: Независимая фирма «Класс», 2007. — 208с.
2. Артюхова И. С. Развитие мышления, внимания, памяти, саморегуляции у младших школьников / М. Б. Богус. — М. : Чистые пруды, 2008. — 30 с.
3. Астапов В.М. Тревожность у детей – СПб: Питер Пресс, 2004. – 224с.
4. Бодалев А.А. О взаимосвязи общения и отношения // Вопросы психологии. – 1996. — №6. – С.122 – 127.
5. Брель Е.Ю. Социально-психологические факторы формирования тревожности у младших школьников и пути ее профилактики и коррекции : дис. … канд. психол. наук / Брель Е.Ю. ; Ин-т образования Сибири, Дальнего Востока и Севера РАО. — Томск, 1996. — 120 с.
6. Выготский Л.С. Вопросы детской психологии – СПб.: СОЮЗ, 1997. – 224с.
7. Гузанова Т.В. Изменения в распределении школьных страхов первоклассников в течение учебного года // Психологическая наука и образование. 2009. №5
8. Гуров В.А. Тревожность как показатель психологического здоровья младших школьников и личностные особенности педагога // Сибирский учитель. — 2006. — № 2. — С. 27-28.
9. Жукова М. В. Социализация младших школьников в современных условиях // Социализация молодежи в условиях развития современного образования. — Новосибирск : НГПУ, 2004. — Ч. 1. — C. 138-146.
10. Захаров А.И. Неврозы у детей и психотерапия – СПб.: СОЮЗ, 1998. –336с.
11. Захарова Т. Г. Психологические особенности детей младшего школьного возраста // Герценовские чтения. Начальное образование. — 2011. — Т. 2, № 1. — С. 106-110.
12. Изард К.Е. Эмоции человека – М.: Издательство Московского ун.-та, 1980
13. Марцинковская Т.Д. Ваш тревожный ребенок – М.: Издательский центр Вентана-Граф, 2005. – 32с.
14. Микляева А.В. Школьная тревожность: диагностика, профилактика, коррекция – СПб.: Речь, 2006. – 128с.
15. Немов Р.С. Психология: Словарь справочник: В 2 ч. – М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2013. – 352с.
16. Николаева М. Помогите малышу почувствовать себя успешным // Сельская шк. — 2007. — № 2. — С. 113-118.
17. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы – М.: Тривола,2009. – 371с.
18. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания – М.: Знание, 1981. – 95с.
19. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика – М.: МПСИ, 2010. – 304 с.
20. Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций — М.: Просвещение, 1981. — 115 с.
21. Степанов С. Родные и очень близкие. // Семья и школа — № 5 – 2005 –10-11 с.
22. Теория личности в западноевропейской и американской психологии./ под ред. Д.Я. Райгородского. – Самара: 1996. – 480с.
23. Феррои Л.М. Причины возникновения тревожности и ее проявления у детей дошкольного и младшего школьного возраста // Шк. здоровья. — 2005. — № 3. — С. 32-38. — Библиогр.: с. 37-38 (23 назв.).
24. Ханычева И.А. Психологическое сопровождение личностного развития младших школьников // Психология и шк. — 2004. — № 2. — С. 103-107.
25. Холл К., Линдсей Г. Теория личности. Пер с англ. – М.: изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. – 592с.
26. Хорни К. Невротическая личность нашего времени: перевод с англ. – М.: Айрис — пресс, 2004. – 480с.
27. Хухлаева О. В. Психологическая поддержка детей со страхами // Школьный психолог. 2001. № 40, 41, 46; 2002. № 6.
28. Шапарь В.Б. Практическая психология. Психодиагностика отношений между родителями и детьми : науч.-попул. литература / В.Б. Шапарь. – Ростов н/Д : Феникс, 2006, — 427 с.
29. Шнейдер Л.Б. Семейная психология: учебное пособие для вузов. 2 – с изд.– М.: Деловая книга, 2006 – 768с.
30. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи – СПб.: Питер, 1999 – 656с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.