Выполним-студенческую-работу

Курсовая Влияние эмоциональной депривации на психическое развитие подростков. Учебная работа № 121206

Количество страниц учебной работы: 43

Содержание:
«Введение…………………………………………………………………………… 3
Глава 1. Подходы к исследованию специфики психического развития депривированных подростков……………………………………………………5
1.1. Развитие личности в условиях эмоциональной депривации.………….…14
1.2. Особенности психического развития детей-сирот……….……………….23
Выводы……………………………………………………………………………29
Глава 2. Эмпирическое исследование влияния эмоциональной депривации на психическое развитие подростков..……………………..……….….…….……31
2.1.Организация и методики исследования……………………………………31
2.2. Результаты исследования и их анализ……………………………………..37
Выводы……………………………………………………………………………48
Заключение……………………………………………………………………….50
Список литературы………………………………………………………………53
Приложения………………………………………………………………………57

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 121206. Курсовая Влияние эмоциональной депривации на психическое развитие подростков

    Выдержка из похожей работы

    …зыкальных
    инструментах

    2.5 Музыкально-дидактические игры

    ГЛАВА III. Музыкально-дидактические игры
    как средство формирования эмоциональной отзывчивости

    3.1 Теоретический аспект применения
    музыкально-дидактических игр

    3.2 Разработка занятия с использованием
    музыкально-дидактических игр

    Заключение

    Библиографический список

     

    Введение

    Необходимость активизации
    интеллектуальных ресурсов нашего общества является одним из важнейших условий
    преодоления переживаемого в настоящее время кризиса. В частности, она
    предполагает решение проблемы развития социального интеллекта, под которым
    подразумевается устойчивая способность человека понимать других людей и самого
    себя, свои взаимоотношения с окружающими, а также прогнозировать межличностные
    события. Лишь на этой основе возможно усиление творческой активности личности, возрастание
    ее требовательности и критичности по отношению к себе и к своей деятельности,
    сознательное управление своим поведением, превращение человека из объекта
    воспитательных воздействий в подлинного субъекта воспитания. Развитая
    способность человека не только к познанию внешнего мира, но и к самосознанию
    считается неотъемлемой чертой, присущей подлинно интеллигентному человеку. Современное
    научное знание демонстрирует всевозрастающий интерес к проблеме самосознания
    личности. Этот интерес отражается в научных исследова…

     

    Вам может также понравиться...