Выполним-студенческую-работу

Реферат Жизненный путь человека как личности. Учебная работа № 114098

[Количество страниц учебной работы: 13,7
Содержание:
«Содержание

Введение 3
Жизненный путь человека как личности 4
Заключение 12
Список использованной литературы 13

Список использованной литературы

1. Абульханова К.А. Методологический принцип субъекта: исследование жизненного пути личности // Психологический журнал. — 2014. — Т. 35. — № 2. — С. 5-18.
2. Баскакова Я.А., Леванова Е.А. Жизненный путь личности как психолого-педагогический феномен // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия: Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социокинетика. — 2012. — Т. 18. — № 3. — С. 175-177.
3. Дворецкая М.Я., Улитенко Т.В. Сложность субъективной картины жизненного пути личности как психологическая переменная // Фундаментальные исследования. — 2014. — № 3-4. — С. 851-855.
4. Ермолаева М.В. К проблеме периодизации развития личности на протяжении жизненного пути // Мир психологии. — 2012. — № 2. — С. 119-128.
5. Ермолаева М.В. Некоторые закономерности развития личности на протяжении жизненного пути // Актуальные проблемы психологического знания. — 2011. — № 2. — С. 3-12.
6. Маслоу А. Новые рубежи человече¬ской природы. — М.: Смысл, 1990. — 424 с.
7. Орлова Г.В. Жизненный путь личности как психологическая проблема // В сборнике: Актуальные проблемы обучения и воспитания школьников и студентов в образовательном учреждении. Сборник научных статей. Министерство образования и науки РФ, Воронежский государственный университет; под ред. И. Ф. Бережной, С. В. Поповой. — Воронеж, 2014. — С. 157-160.
8. Пахарь А.М. Личность и жизненный путь личности: от теории к методологии // Теория и практика общественного развития. — 2014. — № 15. — С. 22-24.
9. Петрова Е.А. Жизненная стратегия как категория современной психологиче¬ской науки. Ученые записки. Изд. РГСУ М. — 2014. — №1. — С.44-48.
10. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.- СПб.: Питер, 2002. — 720 с.
11. Рукин А.В. Жизненный путь личности в гуманистической психологии // Вестник Тверского государственного университета. Серия: Философия. — 2014. — № 1. — С. 209-218.
12. Салихова Н.Р. Построение жизни субъектом: саморегуляция и/или самоорганизация // Ученые записки Казанского университета. Серия: Гуманитарные науки. — 2012. — Т. 154. — № 6. — С. 267-279.
13. Чемоданова Д.И., Шульга Н.И. Взаимосвязь жизненного пути, ценностного отношения к жизни, целеполагания, в построении жизненных стратегий личности // Человеческий капитал. — 2015. — № 2 (74). — С. 25-28.
»
Стоимость данной учебной работы: 585 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 114098. Реферат Жизненный путь человека как личности

    Выдержка из похожей работы

    … культурология, гуманитарный подход, эзотерическое умонастроение.
    Среди произведений К. Юнга книга «Воспоминания, сновидения, размышления» особая, недаром сам автор просил, чтобы она не вклю-чалась в собрание его сочинений. Поскольку эта книга является автобиографической и в какой-то мере исповедальной, а также подводящей жизненные итоги и поскольку личность автора весьма нестан-дартна, в некотором смысле одиозна. Юнг понимал, что читающая публика может его не понять, отнестись к его искренним мыслям и воспоминаниям, по меньшей мере, с подозрением. И действительно, становится не по себе, когда читаешь, например, в самом конце книги такие строчки. «Ребенком я чувствовал себя одиноко, и я одинок до сих пор, поскольку я знаю, и я должен объяснять и напоминать лю-дям то, что они не знают и, в большинстве случаев, не хотят знать… С некоторыми людьми я был очень близок, по крайней мере до тех пор. пока они были как-то связаны с моим внутренним миром; но затем могло случиться так, что я вдруг отстранялся, потому что не остава-лось ничего, что могло меня с ними связывать. До меня с трудом доходило, что люди продолжают существовать — даже когда им уже нечего сказать мне… Я мог увлекаться многими людьми, но стоило мне проникнуть в их суть, волшебство исчезало. И я нажил себе множество врагов. Но всякий человек, если он человек творческий, не принадлежит себе. Он не свободен. Он — пл…

     

    Вам может также понравиться...