Курсовая Типологические особенности нервной системы и успешность учебной деятельности студенток. Учебная работа № 121395
Количество страниц учебной работы: 36
Содержание:
«ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..3
ГЛАВА 1. ТИПОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ СВОЙСТВ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ…………………………………………..……………..6
1.1. Темперамент и типологические особенности свойств нервной системы…6
1.2. Характеристика свойств нервной системы..…….……………….……..…10
1.3. Успешность деятельности и особенности темперамента…….…….……..13
Выводы…………………………………………………………………..……….18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ТИПОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ У СТУДЕНТОК С РАЗНОЙ УСПЕШНОСТЬЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ………………….……………………………19
2.1. Организация и методы исследования…………………………….………..19
2.2. Результаты исследования и их анализ…………………………….……….21
Выводы……………………………………………………………………………27
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………………29
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ……………………………………………………..30
ПРИЛОЖЕНИЯ…………………………………………………….…………..33
»
Учебная работа № 121395. Курсовая Типологические особенности нервной системы и успешность учебной деятельности студенток
Выдержка из похожей работы
Темперамент определяется физиологическими особенностями личности, основными свойствами нервных процессов: силой возбуждения, торможения, уравновешенностью и подвижностью, типом ВНД.
Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, они проявляются в темпераменте. Темперамент-это проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
Так различные типы нервной системы влияют на психологические процессы. Мы остановимся на внимании.
Определенную роль в развитии внимания играет темперамент. Для более детального рассмотрения этого вопроса мы проведем исследования и проследим взаимосвязь темперамента и внимания, на основе теоретической и практической работы. Составим рекомендацию преподавателям и родителям по оптимизации процесса обучения и воспитания подростков, а также свод правил облегчающих учебную деятельность подростков в зависимости от типа темперамента.
Противоречие — недооценка взаимосвязи двух компонентов: типа нервной системы и внимания.
Проблема исследования: выявить и обосновать взаимосвязь типа нервной системы и особенностей внимания.
Объект исследования: подростки.
Предмет исследования: сравнительный анализ показателей особенностей внимания и типов нервной систем…
