Курсовая Сознательное и бессознательное. Учебная работа № 118592

Учебная работа № 118592. Курсовая Сознательное и бессознательное

Выдержка из похожей работы

…ть знаниями,
умениями и некоторыми практическими навыками не только менеджера, но и самообразования
(учения) и обучения других (подчиненных, например).

            Необходимость
постоянного перестраивания организации (с учетом конкурентного окружения и
внутренних факторов деятельности) расширяет понимание сути стратегических
изменений в организации. Можно утверждать, что они представляют единый процесс самообучения
персонала и организации как суммы компетенций (способностей) членов
ее персонала. Следовательно, обучение и работа должны стать синонимами в
непрерывно изменяющейся организации. Такая цель расширяет традиционный состав ролей
менеджера. Образно говоря, руководитель должен быть не только капитаном
«корабля-организации», его штурманом, определяющим направление,
рулевым выдерживающим курс, механиком, дающим энергию движения, боцманом,
управляющим людьми, но и проектировщиком или реконструктором изменений.

            Подобная
ситуация управления усиливает также функцию лидера-учителя, наставника
и организатора обучения персонала. Специфика образовательного процесса в
быстро меняющемся мире требует применения моделей опережающего типа. Они
позволяют организовать творчески-генеративное инновационное обучение в
направлениях идеального видения будущего состояния организации, умения
предвидения и реализации упреждающих действий целевого типа.

      …