Выполним-студенческую-работу

Курсовая Развитие мышления в детском возрасте по теории Ж.Пиаже. Учебная работа № 125510

Количество страниц учебной работы: 25,10

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теория развития мышления ребенка Ж. Пиаже 5
1.1 Основные понятия интеллектуального развития 5
2.2 Детский эгоцентризм 9
Глава 2. Стадии развития интеллекта по Ж.Пиаже 15
2.1 Сенсомоторная стадия (0-2 года) 15
2.2 Предoпeрациональная стадия (2-7 лет) 16
2.3 Конкретная операциональная стадия (7-11 лет) 17
2.4 Стадия формальных операций 20
Заключение 23
Список используемой литературы 25

»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 125510. Курсовая Развитие мышления в детском возрасте по теории Ж.Пиаже

    Выдержка из похожей работы

    …го познания мира, и именно оно делает возможным прогресс, как отдельного индивида, так и человечества в целом.
    Попытки объяснить феномен творческого мышления делались еще античными философами и не прекращаются до сих пор. В ХХ веке его изучением занялись также психологи и специалисты по кибернетике. Несмотря на столь долгое внимание к проблеме, не все ее аспекты до конца раскрыты, поэтому исследования в этой области продолжаются.
    Наше время — это время перемен. Сейчас России нужны люди, способные принимать нестандартные решения, умеющие творчески мыслить. К сожалению, современная массовая школа еще сохраняет нетворческий подход к усвоению знаний. Однообразное, шаблонное повторение одних и тех же действий убивает интерес к обучению. Дети лишаются радости открытия и постепенно могут потерять способность к творчеству.
    Как много способных и талантливых детей. Среди подростков талантов значительно меньше. А талантливые взрослые — это скорее исключение чем правило.
    Что происходит с детьми на пути к взрослости? Что мешает им оставаться самими собой? Почему хрупкие ростки индивидуальности в большинстве своем засыхают, а не превращаются в крепкий стебель диковинных цветов? Почему явные способности часто не раскрываются, не становятся талантами.
    В настоящей работе приводится обзор различных концепций и подходов к изучению творческого мышления, рассматриваются отличительные…

     

    Вам может также понравиться...