Курсовая Развитие мышления у детей дошкольного возраста. Учебная работа № 118069

Количество страниц учебной работы: 43,5
Содержание:
Введение
Глава 1 Современный подход к развитию мышления дошкольников
1.1 Возрастные особенности дошкольного возраста
1.2 Развитие мышления у детей дошкольного возраста
Глава 2 Методическое обеспечение эмпирического исследования
2.1 Постановка проблемы: цели, задачи, гипотеза исследования
2.2 Ход исследования
2.3 Описание методик исследования
2.4 Анализ результатов исследования особенностей развития мышления у детей дошкольного возраста
2.5 Оценка эффективности учебной программы по развитию уровня логического мышления детей дошкольного возраста
Заключение
Список литературы
1. Ананьев, Б.Г. Человек как предмет познания. [Текст ] / Б.Г. Ананьев. 2-е ВДД.- СПб.: Питер, 2011г. — 288с.
2. Бурлачук. Л.Ф. Словарь-справочник по психодиагностике. [Текст]/ Л.Ф. Бурлачук, СМ. Морозов,- СПб.: Питер. 2003г. — 528с.
3. Волков, Б.С Методы изучения психики ребенка. [Текст]/ Б.С. Волков, Волкова Л. B.- М.: Академия, 1994г. — 296с.
4. Волков, Б.С. Психология младшего школьника.[Текст]/ Б.С Волков.-2-е изд.- М.: Педагогическое общество России, 2002г. — 128с.
5. Выготский. Л.С Мышление и речь. [Текст]/Л.С Выготский.-5-е изд. -М.: Лабиринт, 1999г.-352с.
6. Гальперин. П.Я. Психология мышления и учение о поэтапном формировании умственных действии. [Текст]/ П.Я Гальперин // Исследование мышления в советской психологии: сб. ст.- М.: Просвещение, 1966г. 446с.
7. Герасимова, П. И. Деловая игра как интерактивный метод обучения речевой деятельности. [Текст]/ Н.И.Герасимова Среднее профессионатыюе образование. – 2011. — С 24-25.
8. Голованова- 1ТФ. Общая педагогика. Учебное пособие для вузов. [Текст]/. Н.Ф Голованова. — СПб.: Речь. 2005г. — 317с.
У. Глухое. В. Психолингвистика. Теория речевой деятельности [Текст]/ В. Ковшиков. В. Глухое. — СПб.: Астрель. 2007. — 320с.
10. Гуревич. К.М. Индивидуально-психологические особенности школьников.[Текст]/ К.М. Гуревич.- М.: Просвещение, 1988г. — 176с.
11. Давыдов. В.В. Психологическое развитие младших школьников. [Текст]. В.В. Давыдов — М.: 1990г. — 160с.
12. Дьяченко, B.Я. Коллективный способ обучении : дидактика в диалогах. [Текст]/ B.Я Дьяченко — М.: 11ародное образование, 2004г. — 352 с.
13. Кругликов В.II. Интерактивные фирмы профессионального обучения: учебное пособие. [Текст]/ В.Н. Кругликов, М.В. Олейникова. -СПб.: Изд-во Политехн. ун-та 2015г. -436.
14. Лурия. А. Р. Лекции по обшей психологии. [Текст}1′ А.Р. Лурия,-СПб.: Питер. 2006г. — 320с.
15. Лурия. А. Р. Язык и сознание. (Текст]/ Под редакцией Е. Д. Хомской. — М: Изд-во Моск. ун-та. 1979г. — 320 с.
16. Люблинская. А.А. Учителю о психологии младшего школьника. [Текст]/ А.А. Люблинская. — М.: Просвещение. 1977г. — 224с.
17. Маклаков. А.Г. Обшая психология. [Текст]/А.Г. Маклаков. — СПб.: Питер, 2001г.—592с.
18. Малышева, Т. В. Влияние методов интерактивного обучения на развитие коммуникативной компетенции учащихся. [Текст]. Т.В. Малышева // Учитель в школе. — 2010. — N 4. — С. 14-16.
19. Нечаев, А.П. Психология и школа. [Текст}» А.П. Нечаев. Воронеж.: МСДОК, 1997г. 352с.
20. Обухова. Л.Ф. Детская психология [Текст]/ Л.Ф. Обухова. — М.: Роепедаплгтетво, 1996. — 372 с.
21. Обухова. Л.Ф. Детская психология: «Теории, факты, проблемы. [Текст]/ Л.Ф. Обухова.- М.: Академия. 1995г. — 360с.
22. Петровский. А.В. Обшая психология. [Текст]/ А.В. Петровский. — 2-е изд.. перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1976г. — 479с.
23. Пиаже. Ж, Речь и мышление ребенка. [Текст]/ Пер. с франц. и англ.; сост.. комм., ред. перевода В. А. Лукова. — М.: Педагогика-Пресс, 1999г. -528с.
24. Полласый, И.П. Педагогика начальной школы. [Текст]/ И.П. Подласый.-2-с изл-М.: ВЛАДОС. 2001 г. -400с.
25. Рогов, Е.И. Настольная книга практического Психолога. В 2 КН. [Текст]/ Е.И. Рогов. — М.: ВЛАДОС — ПРЕСС. К»п I2002г. — 384 с.
26. Рубинштейн, СЛ. О мышлении и путях его исследования. [Текст]/ СЛ. Рубинштейн.- М.: Паука, 1958г. — 220с.
27. Рубинштейн, СЛ. Основы обшей психологии. [Текст].
С. Л. Рубинштейн. — СПб.: Питер. 2002г. — 720с.
28. Степанов, П.В. Внеурочная деятельность. Примерный план внеурочной деятельности. [Текст]/П.В. Степанов, Д. В. Григорьев.*СПб.: Просвещение. 2014г. -127с.
29. Талызина. Н.Ф. Психодиагностика: Теория и практика. [Текст]/ И.Ф. Талызина — М: Прогресс. 1986г. — 206с.
30. Федеральная целевая программа «Развитие дополнительного образования детей в Российской Федерации до 2020 года». [Электронный ресурс]. — Режим доступа. www.-URI.: hnp://www.moo-sdo.ni/nliUledproi;.pdf
31. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. ФГОС [Текст]/ Л.Л.Казакова. — М.: Просвещение, 2016г. -53с.
32. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. [Электронный ресурс]. — Режим доступа, www. URL: пр://минобрнаукн.рф
33. Федеральный закон «О дополнительном образовании». [Электронный ресурс). — Режим доступа. www. URL: Intp://www.camps.nj/assoeiaiion/docs/dopobra7.htm
34. Цветкова. Л.С. Мозг и интеллект: нарушение и восстанов
ление интеллектуальной деятельности. [Текст]/Л.С. Цветкова. — М.: Просвещение. 1995г.-304с.
35. Цветкова. Л.С. Нейропсихология счета, письма и чтения: нарушение и восстановление. [Текст]/ Л.С. Цветкова. — М.: МПСИ, 2000г. — 304с.
36. Чепыжова II. Р. Использование информационно-коммуникационных технологий для повышения качества обучения. [Текст)/ П. Р. Чепыжова .V Среднее профессиональное образование. — 2010. — N 6. — С 13-15.
37. Шаповаленко И.В.. Психология развития и возрастная ПСИХОЛОГИЯ. [Текст]/И.В. Шаповалепко. — М.: Юрайт-И . — 2013г. 567с.
38. Щербакова, А.И. Практикум по возрастной и педагогической психологии. [Текст]/А.И. Щербакова. — М.: Просвещение, 1987г. — 255с.
39. Эльконин. Д.Б. Психология обучения младшего школьника. [Текст]/ Д.Б. Эльконин. .-2-с изд. — М: Просвещение- 1974г. -198с.
Стоимость данной учебной работы: 975 руб.