Курсовая Психотерапевтическая работа с детскими страхами. Учебная работа № 129990
Количество страниц учебной работы: 29,6
Содержание:
Содержание
Введение………………………………………………………………………. 3
Глава 1. Возникновение детских страхов
1.1. Исследования в области прикладной психологии………………………5
1.2. Страхи на возрастных этапах ребенка……………………………………7
Глава 2. Психотерапевтическая работа с детскими страхами
2.1. Методы работы со страхами детей…………………………………….. 12
2.2. Алгоритмы работы с детским страхом темноты………………………. 15
2.3. Диагностика выявления детских страхов………………………………. 24
Заключение……………………………………………………………………28
Список литературы…………………………………………………………. 29
Список литературы
1. Т. А. Арефьева, Н. И. Галкина «Преодоление страхов у детей»
2. Бруннер Е. Ю., Филиппова Е. Ю. Диагностика страхов детей старшего дошкольного возраста // Альманах КГУ: Сб. науч. работ проф.-преп. состава и студентов: Сер. Психология. Физическое воспитание. Материалы науч.-практич. конф. Крымского гуманитарного ун-та “X Неделя науки” 23, 26 марта 2009: Вып. 10. – Ялта: РИО КГУ, 2009.
3. Буравцова Наталья Владимировна, Дмитриева Наталья Витальевна «Психокоррекция детских страхов посредством арт-терапии» // Ученые записки СПбГИПСР/ Выпуск 1/ Том 23/ 2015
4. Гаврилова Ольга. Теория и практика психотерапии 2014, №3. Стр. 48—53
5. А. И. Захаров НОЧНЫЕ ДНЕВНЫЕ И СТРАХИ У ДЕТЕЙ «Издательство СОЮЗ» Санкт-Петербург 2000
6. Каган В. Практическая психология для психологов и врачей. – СПб.: Приоритет, 1998.
7. Рабочая книга практического психолога: Пособие для специалистов, работающих с персоналом / Под ред. А.А., Бодалева, А.А. Деркача, Л.Г. Лаптева. – М.: Изд-во Института Психотерапии, 2002.
8. Хрестоматия по психологии / Сост. В.В. Мироненко; под ред. А.В. Пет-ровского. – М.: Высшая школа, 1987.
9. http://www.nlplife.ru/
10. http://www.friendship.com.ru/
11. http://www.allwomens.ru/
12. https://www.b17.ru/silaeva/
Учебная работа № 129990. Курсовая Психотерапевтическая работа с детскими страхами
Выдержка из похожей работы
Работа состоит из двух частей – теоретической и
практической.
В теоретической части рассмотрен опыт разных психотерапевтов и
психологических школ по направлениям психотерапевтической и коррекционной
работы. В практической проведено психодиагностическое исследование по выявлению
подростков с проявлениями различных неврозов. Использована методика «Детский
опросник неврозов». Текст методики изложен в приложении.
1. Историческая справка
Термин невроз был введен во второй половине XVIII века для обозначения
ряда заболеваний нервной системы. С того времени менялись точки зрения на
сущность невроза. Со второй половины XIX века закрепилась точка зрения, что невроз – это
психогенное заболевание, не сопровождающееся органическими повреждениями мозга.
Это заболевание пограничное между нормой и патологией. Оно характеризуется
нерезко выраженными нарушениями психической деятельности.
В XX веке, особенно в конце его, наблюдается увеличение неврозов в
связи с ускорением темпа и ритма жизни, информационными и эмоциональными
перегрузками, шквалом социальных перемен и др. факторами. Не каждый человек
может своевременно адаптироваться, перестроиться, возникают нарушения типа
психогений.
Научные достижения в области неврозов принадлежат многим
отечественным ученым. И.П. Павлов и его школа изучали психофизические
механизмы неврозов. Большой в…
