Курсовая Психологические особенности развития творческих способностей младших школьников во внеучебной деятельности. Учебная работа № 123510
Количество страниц учебной работы: 47
Содержание:
Введение 3
Глава 1.Теоретические аспекты развития творческих способностей младших школьников во внеурочной деятельности 6
1.1. Психологическая природа творческих способностей 6
1.2. Особенности развития творческих способностей в младшем школьном возрасте 13
1.3. Организация внеурочной работы в начальной школе 17
Выводы по первой главе 21
Глава 2. Экспериментальное исследование развития творческих способностей младших школьников 25
2.1. Анализ педагогического опыта по проблеме исследования 25
2.2. Диагностика уровня развития творческих способностей младших школьников 35
2.3. Анализ результатов исследования 37
Выводы по второй главе 41
Заключение 43
Список литературы 45
Приложение 48
Учебная работа № 123510. Курсовая Психологические особенности развития творческих способностей младших школьников во внеучебной деятельности
Выдержка из похожей работы
Особенности развития внимания у детей дошкольного возраста
.1 Характеристика объекта и методов
исследования
.2 Анализ результатов исследования
особенностей развития внимания у детей дошкольного возраста
.3 Рекомендации для педагогов и
родителей по развитию внимания детей дошкольного возраста
Вывод по главе II
Заключение
Список использованных источников
Приложения
Введение
Внимание − очень важный психологический
процесс, который является условием успешного осуществления любой деятельности
детей.
Внимание среди познавательных процессов занимает
особенное место, поскольку оно не имеет собственного содержания, а обслуживает другие
психологические процессы. Внимание во многом определяет успешность их
функционирования.
Актуальность работы обусловлена тем, что
внимание — это психологическое состояние человека, от характеристики которого
зависит успешность учебной деятельности дошкольника. Основной особенностью
дошкольника является то, что его произвольное внимание достаточно неустойчиво.
Ребенок легко отвлекается на посторонние раздражители. Его внимание чрезмерно
эмоционально, − он еще плохо владеет своими чувствами. При этом непроизвольное
внимание достаточно устойчиво, длительно и сосредоточено. Постепенно путем
упражнений и волевых усилий у ребенка формируется способность управлять своим
вниманием. У него формируется…
