Выполним-студенческую-работу

Тема: Развитие музыкально-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе развлечений. Учебная работа № 324773

Тип работы: Диплом
Предмет: Психология
Страниц: 57

СОДЕРЖАНИЕ
Стр.

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования музыкально-творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 8
1.1. Структура музыкальных способностей, их характеристика 8
1.2. Теоретические предпосылки развития творческих способностей старших дошкольников 12
1.3. Содержание и методы развития музыкально — творческих способностей 22
Глава 2. Развитие музыкально — творческих способностей старших дошкольников в опытно — экспериментальной работе 28
2.1. Организационные основы опытно-экспериментальной работы 28
2.2. Реализация педагогических условий развития музыкально — творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 34
2.3. Результаты опытно-экспериментальной работы по развитию музыкально — творческих способностей детей старшего дошкольного возраста 44

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 49
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 53
ПРИЛОЖЕНИЯ 57Стоимость данной учебной работы: 3750 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 324773. Тема: Развитие музыкально-творческих способностей у детей старшего дошкольного возраста в процессе развлечений

    Выдержка из похожей работы

    Развитие творческих способностей детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованной (2)

    …….кого
    мастерства и сосредотачивает в себе
    средства выразительности, имеющиеся в
    арсенале отдельных искусств, способствует
    развитию эстетического восприятия
    окружающего мира, детской фантазии,
    воображения, памяти, познавательных
    процессов, знания об окружающем мире и
    готовности к взаимодействию с ними.

    Театральный
    кружок становится важной составляющей
    воспитательной работы. Театр как
    синтетическое искусство воспитывает
    в театральных деятелях логическое
    мышление, воображение, фантазию,
    коммуникативные способности, речевую
    культуру, заставляет занимается
    самопознанием, овладевать собственным
    телом, речью, умением работать в коллективе
    и внимательно относиться к окружающим.

    Учащиеся,
    занимающиеся в театральном кружке
    получают дополнительный стимул к
    саморазвитию, вырабатывают уверенность
    в себе, лидерские и организаторские
    качества, тренируют силу воли, умение
    держаться на публике.

    Кроме
    того, обширная отечественная и зарубежная
    практика исследований, доказывает, что
    художественная деятельность в дошкольном
    образовании должна быть положена в
    основу развития общих способностей,
    так как в этом возрасте искусство уже
    является адекватным языком самоактуализации,
    в то время как другие виды предметной
    деятельности ещё не способны дать
    ребенку доступных для этого средств.
    Искусство входит в жизнь ребёнка
    естественно, и точно так же, как родная
    речь даёт ему средства познания,
    преобразования, выражения своего
    отношения к миру, межличностного общения.
    Театр является синтезом искусств, он
    полностью удовлетворяет требования
    всестороннего раннего эстетического
    развития.

    Основными
    целями
    работы кружка являются:

    формирование нравственно – эстетических
    норм поведения;

    воспитание умений работать в коллективе;

    приобретение нравственного опыта
    эмоциональной отзывчивости;

    развитие речевой культуры;

    развитие эстетического вкуса.

    Развитие творческой самостоятельности,
    эстетического вкуса в передаче образа.
    Для
    успешного достижения этих целей
    необходимо решить ряд поставленных
    задач.
    Задачи
    кружка.

    Побуждение
    интереса к театрально–игровой
    деятельности, создание необходимых
    условий для ее проведения.
    Развитие
    речи детей, развивать дикцию на материале
    скороговорок и стихов; обогащение
    словаря, формирование умения строить
    предложения, добиваясь правильного и
    четкого произношения слов.
    Учить
    навыкам общения и коллективному
    творчеству, воспитывать доброжел

     

    Вам может также понравиться...