Курсовая Психологические особенности педагогов молодого и зрелого возраста. Учебная работа № 124812
Количество страниц учебной работы: 29,10
Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Общая характеристика педагогической деятельности……………….5
1.1. Особенности педагогической профессии…………………………………..5
1.2. Психологические характеристики личности педагогов молодого и зрелого возраста……………………………………………………………………8
Глава 2. Эмпирическое исследование психологических особенностей педагогов молодого и зрелого возраста………………………………………..14 2.1. Описание выборки и методов исследования……………………………………………………………………..142.2. Анализ результатов исследования и психологических особенностей педагогов молодого и зрелого возраста ……………………………………….16
Заключение……………………………………………………………………….21Список использованной литературы 23
Приложение А……………………………………………………………………24
Приложение Б……………………………………………………………………26
Приложение В……………………………………………………………………28
»
Учебная работа № 124812. Курсовая Психологические особенности педагогов молодого и зрелого возраста
Выдержка из похожей работы
Содержание
Введение
Глава 1.Личностные особенности
педагогов
1.1 Структура педагогической
деятельности
1.2 Психологические особенности
педагогов
1.3 Особенности педагогических
конфликтов
1.4 Агрессивность, ее проявления в деятельности
Глава 2. Исследования личностных
особенностей
2.1 Программа исследования
2.2 Анализ полученных данных
Заключение
Список литературы
Приложение 1
Приложение 2
Приложение 3
Приложение 4
Приложение 5
Приложение 6
Введение
Актуальность исследования:
Проблема агрессивности и
агрессивного поведения остается актуальной всегда, поскольку агрессивное
поведение привносит дестабилизирующий фактор в жизни общества. Специфика
активности человека связана с взаимодействием с другими людьми, поэтому в человеческие
взаимоотношения всегда включается система оценок действий и поступков другого,
собственных усилий, предпринимаемых по отношению к другим людям. Педагогическая
деятельность сопряжена с мощным эмоциональным выгоранием, так как педагог
должен быть всегда, независимо от обстоятельств, эмоционально устойчивым,
общительным. Зачастую эти качества блокируются из-за насыщенности функции, что
вынуждает педагогов не реализовываться в своей педагогической деятельности.
Эмоциональное выгорание приводит к проявлению агрессивности в поведении.
Объектом исследов…
