Выполним-студенческую-работу

Курсовая Познавательное развитие ребенка в раннем детстве. Учебная работа № 126787

Количество страниц учебной работы: 26,10

Содержание:
«Введение 3
Глава I. Познавательное развитие: понятия познавательных процессов и познавательного интереса 5
1.1. Понятие познавательных процессов 5
1.1.1. Внимание 5
1.1.2. Память 6
1.1.3. Мышление 6
1.1.4. Воображение 8
1.1.5. Восприятие 8
1.2. Понятие познавательного интереса 9
Глава II. Особенности познавательного развития ребенка в раннем детстве 14
2.1. Познавательные процессы в раннем возрасте 14
2.1.1. Внимание. 14
2.1.2. Память. 15
2.1.3. Мышление. 16
2.1.4. Воображение. 17
2.1.5. Восприятие 18
2.2. Познавательный интерес в раннем возрасте 20
Заключение 24
Список литературы 26»

Стоимость данной учебной работы: 975 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 126787. Курсовая Познавательное развитие ребенка в раннем детстве

    Выдержка из похожей работы

    …я развития ребенка. Сущность
    развития ребенка заключается в его постепенном  вхождению в человеческую
    культуру через овладение различными видами деятельности, через развитие возможности
    видеть мир и взаимодействовать с ним существующим способами.

    Актуальность этой темы заключается в том, что
    символ как средство достаточно мало изучался ,  вообще не выделялся как самостоятельное
    средство. Важно изучать данное направление в связи с тем, чтобы еще в детском
    возрасте иметь возможность развивать и корректировать способности к
    символизации, что имеет большое значение в решении творческих задач, в сложных
    эмоционально-насыщенных ситуациях, при смене ведущего вида деятельности. Одним  из
    значимых  новообразований детей дошкольного возраста является сформированность
    представлений о себе как о физическом и социальном субъекте и способность к их
    знаково — символическому  опосредованию. Эта способность, по мнению Л.С.
    Выготского, является основой взаимодействия с социальным окружением как в
    пределах семьи, так и при более широких контактах. Важно развивать те
    психические функции, без которых ребенок не сможет успешно обучаться в школе (
    память, внимание, воображение, мышление, речь и т. д.). А одним из способов
    формирования этих функций как раз и является развитие знаково-символической
    деятельности дошкольников.

     

     

     

     

    ОПРЕДЕ…

     

    Вам может также понравиться...