Курсовая Особенности внутренней организации личности и внутриличностный конфликт. Учебная работа № 115738
Количество страниц учебной работы: 35
Содержание:
ВВЕДЕНИЕ 3
ГЛАВА 1. ВНУТРИЛИЧНОСТНЫЕ КОНФЛИКТЫ 6
§1. Особенности внутриличностных конфликтов 6
§2. Психоаналитическая интерпретация внутриличностных конфликтов (неврозов) 18
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ САМООРГАНИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ 21
§1. Методика исследования 21
§2. Результаты исследования 21
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 28
СЛОВАРЬ СПЕЦИАЛЬНЫХ ТЕРМИНОВ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ДРУГИХ ИСТОЧНИКОВ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 33
Учебная работа № 115738. Курсовая Особенности внутренней организации личности и внутриличностный конфликт
Выдержка из похожей работы
ценности общества. В коллективных отношениях человек реализует себя, отдавая
обществу воспринятое в нем. Именно активность личности, её деяния являются
важнейшим звеном таких отношений. Ребенок живет, растет и развивается в
переплетении различного рода связей и отношений. Развитие взаимоотношений
выступает в качестве ведущей деятельности в младенчестве, дошкольном и подростковом
возрастах. При этом в разные периоды развития личности она имеет свои
особенности: в младенчестве – это непосредственное эмоциональное общение, в
дошкольном периоде – это игровая деятельность, в ходе которой ребенок осваивает
отношения между людьми, в подростковом возрасте – происходит дальнейшее
освоение взаимоотношений между людьми, но уже на более высоком уровне по
сравнению с дошкольным периодом.
В
подростковых группах складываются межличностные отношения, отражающие
взаимосвязи участников этих групп в конкретно-исторической ситуации развития
общества. Несмотря на то, что проявления межличностных отношений в каждой
конкретной группе имеют свою неповторимую историю, на разных возрастных этапах
действуют общие закономерности их становления и развития.
Поведение
подростка в группе, коллективе регулируется его самооценкой, а самооценка
формируется в ходе общения с окружающими людьми, а, прежде всего, со
сверстниками. Ориента…