Курсовая Мышление и интеллект сущность и развитие. Учебная работа № 118834

Учебная работа № 118834. Курсовая Мышление и интеллект сущность и развитие

Выдержка из похожей работы

…иниц и элементов. Мы
выяснили, что только некоторые свойства элементов могут быть исследованы с
помощью эмпирических процедур, если наше целое реально раскладывается, а
значительно большая и наиболее существенная часть свойств элементов не может
быть выявлена эмпирически и вводится с помощью двуединых гипотетико-дедуктивных
процедур сведения-выведения.
Конечно, этот
гипотетический характер конструирования внутренней системы целого создает
известную неопределенность в процессе познания. Но анализ показывает, что если
число внешних параметров целого достаточно велико, то неоднозначность
представления резко снижается, и, практически, мы можем говорить о достаточно
точном моделировании подобных структурных объектов.
Теперь мы
должны сосредоточить все свое внимание на обсуждении одного вопроса: может ли
рассуждение, или мышление, зафиксированное в тексте, быть представлено в схемах
и расчленениях, заданных понятием процесса?
При этом мы,
конечно, должны учесть то видоизменение понятия процесса, которое я придал ему
прошлый раз, изобразив его как последовательность из имеющихся уже у нас
выделенных элементов. Если такой набор элементов задан, то мы можем несколько
видоизменить и перестроить само понятие процесса, сравнительно с тем, как
существует и работает это понятие, например, в механике. Там мы должны были
раскладывать заданное нам явление с помощью одно…