Курсовая Межличностные отношения в коллективе. Учебная работа № 127464
Количество страниц учебной работы: 35,7
Содержание:
Введение 3
Глава 1 Определение и основные понятия межличностных отношений 5
1.1 Феномены межличностных отношений 5
1.2 Межличностные отношения в группах и коллективах 13
Глава 2 Методы изучения межличностных отношений 19
2.1 Социометрия 19
2.2 Референтометрия 28
Заключение 33
Список использованной литературы
1. Бурлачук Л.Ф. Психодиагностика личности. – К., 2010.
2. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психологической диагностике. – К., 2009.
3. Введение в практическую социальную психологию – М., 2010.
4. Головин С.Ю. Словарь практического психолога. – Минск, 2011.
5. Келли Г. Две функции референтных групп // Современная зарубежная социальная психология. Тексты / Под ред. Г.М. Андреевой и др. – М., 2009. – С. 197-203.
6. Коломинский Я. Л. Психология взаимоотношений в малых группах. — Минск, 2010. — С. 201.
7. Комарова Т.К. Взаимосвязь самопознания и познания других людей в ранней юности / Т.К. Комарова, С.В. Кондратьева // Психол. журн. – 2011. – Т. 12, № 3. – С. 30-37.
8. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. П.И. Пидкасистого. – М.: Пед. общество России, 2009.
9. Педагогические технологии: Учебное пособие для студентов педагогических специальностей / Под общей ред. В.С. Кукушина. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: ИКЦ «МарТ», 2012.
10. Педагогический журнал // том 23, №3 – 2010 г. — М.
11. Психологическая теория коллектива / Под ред. А.В. Петровского. – М., 1979. – С. 123-126.
12. Роботова А.С. Введение в педагогическую деятельность/ Роботова А.С., Леонтьева Т.В., Шапошникова И.Г. и др. – М.: Академия, 2009. – 208 с.
13. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах: Том I / Гл. ред. В.В. Давыдов. – М.: Научное издательство «БОЛЬШАЯ РОССИЙСКАЯ ЭНЦИКЛОПЕДИЯ», 2009.
14. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко. – М., 2011.
15. Социальная психология /ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача – М., 2011.
Учебная работа № 127464. Курсовая Межличностные отношения в коллективе
Выдержка из похожей работы
2.2 Практические рекомендации по сплочению классного
коллектива
Выводы по главе 2
Заключение
Список литературы
Введение
Сегодня,
когда постепенно учебно-дисциплинарная модель образования все же уступает свои
позиции модели личностно ориентированной, учащиеся начинают приобретать, конечно,
в соответствии со своими возрастными особенностями, статус более или менее
полноценного субъекта образовательного процесса. В этих условиях система
отношений «учащийся — учащиеся» становится особо значимой, а характер
межличностного взаимодействия в ее рамках нередко оказывается решающим
фактором, влияющим на протекание процесса личностного развития формирующегося
человека, на его дальнейшую профессионализацию и в целом на весь жизненный путь,
поэтому тема «Межличностные отношения в структуре социально психологического
климата учебной группы», является актуальной.
Коллектив
— устойчивая во времени организационная группа взаимодействующих людей со
специфическими органами управления, объединенных целями совместной
общественно-полезной деятельности и сложной динамикой формальных (деловых) и
неформальных взаимоотношений между членами группы. Учебный коллектив имеет
двойственную структуру: во-первых, он является объектом и результатом
сознательных и целенаправленных воздействий педагогов, кураторов, которые определяют
многие его особенност…
