Выполним-студенческую-работу

Курсовая Эмоционально-личностное развитие мальчиков и девочек в полных и неполных семьях. Учебная работа № 124249

Количество страниц учебной работы: 45,4

Содержание:
«Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения личностного развития ребенка в полной и неполной семье 6
1.1. Семья и ее социально-психологические характеристики как условие развития ребёнка 6
1.2. Особенности эмоционально-личностного развития ребенка в семье 15
Глава 2. Организация и ход исследования 24
2.1. Организация исследования 24
2.2. Методики исследования 24
2.3. Методы статистической обработки данных 28
Глава 3. Результаты исследования и их обсуждение 29
3.1. Описание значимых различий в особенностях эмоционально-личностного развития мальчиков в полных и неполных семьях 29
3.2. Описание значимых различий в особенностях эмоционально-личностного развития девочек в полных и неполных семьях 33
Заключение 38
Список литературы 41
Приложения 45

»

Стоимость данной учебной работы: 1170 руб.

 

    Укажите Ваш e-mail (обязательно)! ПРОВЕРЯЙТЕ пожалуйста правильность написания своего адреса!

    Укажите № работы и вариант

    Соглашение * (обязательно) Федеральный закон ФЗ-152 от 07.02.2017 N 13-ФЗ
    Я ознакомился с Пользовательским соглашением и даю согласие на обработку своих персональных данных.


    Учебная работа № 124249. Курсовая Эмоционально-личностное развитие мальчиков и девочек в полных и неполных семьях

    Выдержка из похожей работы

    …о патриотизма многогранно по своему содержанию, это и любовь к
    родным местам, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности с окружающим,
    и желание сохранить, приумножить богатство своей страны.

    Быть патриотом — значит ощущать себя неотъемлемой частью Отечества. Это
    сложное чувство возникает еще в дошкольном возрасте, когда закладываются основы
    ценностного отношения к окружающему миру, и формируется в ребенке постепенно, в
    ходе воспитания любви к своим близким, к детскому саду, к родным местам, родной
    стране. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои
    потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к
    которым относится и чувство патриотизма.

    В дошкольный период происходит формирование культурно-ценностных
    ориентаций духовно-нравственной основы личности ребенка, развитие его эмоций,
    чувств, мышления, механизмов социальной адаптации в обществе, начинается
    процесс национально-культурной самоидентификации, осознания себя в окружающем
    мире. Данный отрезок жизни человека является наиболее благоприятным для
    эмоционально-психологического воздействия на ребенка, так как образы восприятия
    действительности, культурного пространства очень ярки и сильны и поэтому они
    остаются в памяти надолго, а иногда и на всю жизнь, что очень важно в
    воспитании патриотизма. В то же время следует отметить, что целостная научная
    концепция …

     

    Вам может также понравиться...