Курсовая Эмоциональная компетентность людей с разными видами зависимости. Учебная работа № 113350

Учебная работа № 113350. Курсовая Эмоциональная компетентность людей с разными видами зависимости

Выдержка из похожей работы

…шение задач
формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в отечестве…»
[7 с. 7]. В то же время и профессиональные образовательные программы также
направлены на последовательное повышение ранее сформированного образовательного
уровня. Другими словами, задача формирования общей культуры и ее упрочивания
является общей для всей системы российского образования. Это его непреходящая
ценность.
В
ранее проводимом нами исследовании [12] была предпринята попытка соотнести определенные
показатели общей культуры человека с требованиями государственного
образовательного стандарта, что свидетельствовало о реалистичности и
практикоориентированности решения этой задачи. Однако в последнее десятилетие
во всем мире и в России требования к результату общего и особенно высшего
профессионального образования в силу целого ряда причин формулируются
исключительно в категории компетенции/компетентности*. Проведенный в 2003 году
анализ сложившейся ситуации в образовании позволил предложить следующую ее
характеристику: «ключевые компетенции – суть новая парадигма результата
образования» [14]. Впоследствии анализ работ большинства исследователей этой
проблемы (В.И. Байденко [1, 2], В.А. Болотов, В.В. Сериков [3], Дж. Равен [20,
21], В. Хутмахер [26], А.В. Хуторской [24], В.Д. Шадриков [25] и др.) позволил
зафиксировать основные позитивы новой парадигмы. Эти позитив…