Курсовая Диагностика результатов игровой деятельности (творческие игры). Учебная работа № 114408
[Количество страниц учебной работы: 25,7
Содержание:
» Введение
1. Способы (методы) диагностики игры и их роль в развитии игры и игровых умений у детей
2. Методика проведения диагностики (творческие игры)
Практическое задание:
1. Составить схему (таблицу, диаграмму) диагностики разных типов творческих игр: сюжетно – ролевой (Приложение 5), театрализованной деятельности (Приложение 6), строительной игры (Приложение 7).
2. Разработать диагностический материал для разных типов творческих игр в соответствии с особенностями возрастной группы (одной, по выбору студента) (Приложение 8).
3. Проанализировать уровень сформированности представлений и игровых навыков и умений у детей данной возрастной группы.
Заключение
Список используемых источников
1. Алфеева Е.В. Креативность и личностные особенности детей дошкольного возраста (4-7 лет): Дис. канд. псих. наук. — М., 2010. – 342 с.
2. Белобрыкина О.А. Психологическая диагностика самооценки детей старшего дошкольного возраста. — Новосибирск: ГЦРО, 2010. – 354 с.
3. Выготский Л.С. Проблемы психологического развития ребенка / Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М.: Просвещение, 1956. – 312 с.
4. Давидчук А.Н. Развитие у дошкольников конструктивного творчества. — М., 2011. – 142 с.
5. Кузнецова Л.В., Панфилова М.А. Формирование нравственного здоровья дошкольников: Занятия, игры, упражнения. — М.: Сфера, 2012.- 362 с.
6. Калинина Р.Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду / Р.Р. Калинина. — СПб.: Речь, 2003. — 144 с.
7. Касаткина Е.И. Игра в жизни дошкольника / Е.И. Касаткина. – Дрофа, 2010.- 176 с.
8. Комарова Н.Ф. Комплексное руководство сюжетно-ролевыми играми в детском саду / Н. Ф. Комарова. – М.: Скрипторий, 2010. – 160 с.
9. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. — М.: Владос, 1999. – 360 с.
?
»
Учебная работа № 114408. Курсовая Диагностика результатов игровой деятельности (творческие игры)
Выдержка из похожей работы
1.2. Причины и виды банкротства 7
1.3. Процедуры банкротства 9
Глава 2. Методы диагностики вероятности банкротства 14
2.1. Многокритериальный подход. 14
2.2 Дискриминантные факторные модели 15
2.3. Оценка вероятности банкротства предприятия 18
по модели Альтмана. 18
Заключение 21
Приложение 1 22
Приложение 2 24
Список литературы 26
Введение
Институт
несостоятельности (банкротства) является комплексным, он имеет важное
экономическое и юридическое значение. Институт банкротства выступает в роли инструмент
«излечения» экономических отношений путем своевременного выведения из них «больных»
субъектов, является способом взыскания с контрагента долга, а также предоставляет
самому должнику возможность восстановить утраченную платежеспособность и вновь
вступить в оборот.
Актуальность
данной темы обусловлена наличием проблем как теоретического ( трудности в
определении признаков несостоятельности), так и практического характера
(быстроменяющееся законодательство, недостаточный статистики банкротств,
возможности фиктивного банкротства).
Определение
вероятности банкротства имеет большое значение для оценки состояния самого предприятия
(возможность своевременной нормализации финансовой ситуации, принятие мер для
восстановления платежеспособности), и для при выборе контрагентов (оценка
платежес…
